Пояснительная записка
Учебный предмет «Чтение (литературное чтение)» относится к
предметной области «Язык и речевая практика» и является обязательной
частью учебного плана. Рабочая программа по учебному предмету «Чтение
(литературное чтение)» в 6, 8, 9 классах рассчитана на 34 учебные недели (4
часа в неделю) и составляет в 6 классе – 135 часов, в 8 классе – 134 часа, в 9
классе – 135 часов в год.
Изучение учебного предмета "Чтение (литературное чтение)" имеет
своей целью развитие коммуникативно-речевых навыков и коррекцию
недостатков мыслительной деятельности.
Достижение

поставленной

цели

обеспечивается

решением

следующих задач:
-совершенствование навыка полноценного чтения как основы понимания
художественного и научно-познавательного текстов;
-развитие навыков речевого общения на материале доступных для понимания
-художественных и научно-познавательных текстов;
-развитие положительных качеств и свойств личности;
Содержание учебного предмета
Содержание чтения (круг чтения): произведения устного народного
творчества

(сказка,

былина,

предание,

легенда).

Стихотворные

и

прозаические произведения отечественных и зарубежных писателей XIX XXI вв. Книги о приключениях и путешествиях. Художественные и научнопопулярные рассказы и очерки. Справочная литература: словари, книгисправочники, детская энциклопедия.
Примерная тематика произведений: произведения о Родине,
героических подвигах во имя Родины, об отношении человека к природе, к
животным, труду, друг другу; о жизни обучающихся, их дружбе и
товариществе; о нравственно-этических понятиях (добро, зло, честь, долг,
совесть, жизнь, смерть, правда, ложь).

Жанровое разнообразие: народные и авторские сказки, басни,
былины, легенды, рассказы, рассказы-описания, стихотворения.
Ориентировка в литературоведческих понятиях:
-литературное произведение, фольклор, литературные жанры (сказка,
былина, сказ, басня, пословица, рассказ, стихотворение), автобиография
писателя;
-присказка, зачин, диалог, произведение;
-герой (персонаж), главный и второстепенный герой, портрет героя, пейзаж;
-стихотворение, рифма, строка, строфа;
-средства выразительности (логическая пауза, темп, ритм);
-элементы книги: переплет, обложка, форзац, титульный лист, оглавление,
предисловие, послесловие.
Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений
и целых глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение
произведений.

Формирование

умения

самоконтроля

и

самооценки.

Формирование навыков беглого чтения.
Работа с текстом. Осознание последовательности смысла событий.
Выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев.
Сопоставление и оценка поступков персонажей. Выявление авторской
позиции и собственного отношения к событиям и персонажам. Деление
текста на части и их озаглавливание, составление плана. Выборочный,
краткий и подробный пересказ произведения или его части по плану.
Внеклассное чтение. Самостоятельное чтение книг, газет и
журналов. Обсуждение прочитанного. Отчет о прочитанном произведении.
Ведение дневников внеклассного чтения (коллективное или с помощью
педагогического работника).
Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета
Минимальный уровень:
-правильное, осознанное чтение в темпе, приближенном к темпу устной речи,
доступных по содержанию текстов (после предварительной подготовки);

-определение темы произведения (под руководством педагогического
работника);
-ответы

на

вопросы

педагогического

работника

по

фактическому

содержанию произведения своими словами;
-участие

в

коллективном

составлении

словесно-логического

плана

прочитанного и разобранного под руководством педагогического работника
текста;
-пересказ текста по частям на основе коллективно составленного плана (с
помощью педагогического работника);
-выбор заголовка к пунктам плана из нескольких предложенных;
-установление последовательности событий в произведении;
-определение главных героев текста;
-составление элементарной характеристики героя на основе предложенного
плана и по вопросам педагогического работника;
-нахождение в тексте незнакомых слов и выражений, объяснение их значения
с помощью педагогического работника;
-заучивание наизусть 7 - 9 стихотворений;
-самостоятельное чтение небольших по объему и несложных по содержанию
произведений для внеклассного чтения, выполнение посильных заданий.
Достаточный уровень:
-правильное, осознанное и беглое чтение вслух, с соблюдением некоторых
усвоенных норм орфоэпии;
-ответы на вопросы педагогического работника своими словами и словами
автора (выборочное чтение);
-определение темы художественного произведения;
-определение основной мысли произведения (с помощью педагогического
работника);
-самостоятельное деление на части несложного по структуре и содержанию
текста;
-формулировка заголовков пунктов плана (с помощью педагогического
работника);

-различение главных и второстепенных героев произведения с элементарным
обоснованием;
-определение собственного отношения к поступкам героев (героя), сравнение
собственного отношения и отношения автора к поступкам героев с
использованием примеров из текста (с помощью педагогического работника);
-пересказ текста по коллективно составленному плану;
-нахождение в тексте непонятных слов и выражений, объяснение их значения
и смысла с опорой на контекст;
-ориентировка в круге доступного чтения, выбор интересующей литературы
(с

помощью

взрослого),

самостоятельное

чтение

художественной

литературы;
-знание наизусть 10 - 12 стихотворений и 1 прозаического отрывка.
Программное и учебно-методическое обеспечение
Программы:
1. Федеральная

адаптированная

программа

основная

обучающихся

(интеллектуальными

с

общеобразовательная

умственной

нарушениями),

отсталостью

утвержденная

приказом

Министерства просвещения России от 24.11.2022г. № 1026.
2. Адаптированная
образования

основная

обучающихся

общеобразовательная
5-9

классов

с

лѐгкой

программа
умственной

отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) ГБОУ СО
«Буткинская

школа-интернат»

на

2024-2025

учебный

год,

утверждѐнная приказом директора от 27.08.2024 г. № 1765.
Учебная литература:
1.

Малышева З.Ф. Чтение 6 класс. – М.: Просвещение, 2020. – С.256.

2.

Аксѐнова А.К. Чтение 8 класс. – М.: Просвещение, 2019. – С.286.

3.

Малышева З.Ф. Чтение 9 класс. – М.: Просвещение, 2022. – С.256.

Методические пособия:
1.

Горбунова

Н.В.,

Мамедова

Е.Ю.,

Микшина

Е.П.

Методика

формирования и развития устной речи. – С-Пб.: Союз, 2016. – С. 159.

2.

Дефектология. Словарь-справочник /Под ред. Б.П. Пузанова. – М.:

Новая школа, 2016. – С. 187.
3.

Дефектологический словарь. – М.: Педагогика, 2020. – С. 231.

4.

Игровые методы коррекции трудностей обучения в школе. Под ред.

Ж.М. Глозман. – М.: Сфера, 2016. – С.172.
5.

Кубасова О.В. Как помочь ребенку стать читателем. – М.: Астрель,

2015. – С. 150.
6.

Шишкова

М.И.

Практико-ориентированная

методика

развития

коммуникативной функции речи умственно отсталых старшеклассников на
уроках литературного чтения // Коррекционная педагогика. – 2015. – № 3.
Дополнительная литература:
1.

Баряева Л.Б., Зарин А. Обучение сюжетно-ролевой игре детей с

проблемами интеллектуального развития. – С-Пб.: Союз, 2016. – С. 176.
2.

Лалаева Р.И. Нарушения чтения и пути их коррекции у школьников. –

С-Пб.: Союз, 2015. – С. 120.
3.

Матвеева Е.И. Литературное чтение. Учим школьников понимать

художественный текст. – М.: Эксмо, 2016. – С. 97.
4.

Максимчук Н.Н. Игры по обучению грамоте и чтению. – М.: Вако,

2016. – С. 126.
5.

Перцева Н.В. Диалог как способ обучения чтению // Начальная

школа. – 2017. – № 7.
6.

Щербакова

В.А.

Внеклассное

чтение

в

старших

классах

вспомогательной школы // Обучение и воспитание умственно отсталого
ребенка / Под ред. М.Н. Перовой. – М., 2017.
7.

Шишкова М.И. Формирование навыка выразительного чтения у

учащихся, имеющих трудности в обучении // Логопед. – 2016. – № 1.
8.

Шишкова М.И. Развитие навыка осознанного чтения в школе. //

Коррекционная педагогика. – 2017. – № 1.

Нормативно-правовые документы:
1.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации».
2.

Федеральный государственный образовательный стандарт образования

обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
от 19.12.2014 г. № 1599.
3.

Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические

требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодѐжи».
4.

Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические

нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности
для человека факторов среды обитания».
5.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта

2021 г. № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной

деятельности

по

основным

общеобразовательным

программам – образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования».
6.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 11

февраля 2022 г. № 69 «О внесении изменений в порядок организации и
осуществления

образовательной

общеобразовательным

деятельности

программам

–

по

основным

образовательным

программам

начального общего, основного общего и среднего общего образования,
утверждѐнный приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от 22 марта 2021 г. № 115».
7.

Закон Свердловской области от 15 июля 2013 № 78-ОЗ «Об

образовании в Свердловской области».
8.

Устав

учреждения

государственного
Свердловской

бюджетного

области

общеобразовательного

«Буткинская

школа-интернат,

реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»,
утвержденный приказом Министерства образования и молодѐжной политики
Свердловской области от 10 января 2020 года № 20-Д.

9.

Федеральная

адаптированная

основная

общеобразовательная

программа обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), утвержденная приказом Министерства просвещения России
от 24.11.2022г. № 1026.
10.

Адаптированная

основная

общеобразовательная

программа

образования обучающихся 5-9 классов с лѐгкой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) ГБОУ СО «Буткинская
школа-интернат» на 2024-2025 учебный год, утверждѐнная приказом
директора от 27.08.2024 г. № 1765.
11. Учебный план для обучающихся 5 - 9 классов с лѐгкой умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГБОУ СО «Буткинская
школа-интернат» на 2024-2025 учебный год.
12.

Календарный учебный график ГБОУ СО «Буткинская школа-интернат»

на 2024-2025 учебный год, утверждѐнный приказом директора от 27.08.2024
г. № 1770.
13.

Расписание уроков 5 - 9 классов ГБОУ СО «Буткинская школа-

интернат, реализующая адаптированные основные общеобразовательные
программы» 2024 – 2025 учебного года.
Оборудование
1.Дидактический материал:
-карточки со словарными словами;
-карточки для обратной связи;
-раздаточный материал для работы над связной речью;
-карточки для логопедической зарядки;
-карточки с кроссвордами;
-коррекционные упражнения;
-задания и упражнения на развитие высших психических функций;
- упражнения на здоровьесбережение;
-задания и упражнения на развитие артикуляционного аппарата;
-электронные носители с уроками чтения;

-репродукции с картин русских художников;
-сюжетные картины;
-фонограммы музыкальных произведений;
- карточки для самостоятельной работы;
-карточки с дифференцированными заданиями;
-портреты писателей.
2. Технические средства обучения:
-ноутбук;
-интерактивная доска;
-проектор;
-медиатека.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет
Класс
Ф.И.О. учителя

Чтение
6
Кедровских Елена Васильевна

Количество учебных часов:
1.Обучающе-развивающих
2.Контрольных

№
п/п

Раздел, тема

1-34

1четверть

Колво
часов
34

Всего – 132

В неделю – 4
128
4

Дата

Виды
деятельности

I

Отечество

3

1.

В.Песков. Чтение рассказа
«Отечество».

1

02.09.28.10.
02.09.06.09.
02.09.

2.

М. Ножкин. Выразительное чтение
стихотворения «Россия».

1

05.09.

Выразительное чтение
стихотворения.

3.

М. Пришвин. Осознанное чтение
рассказа «Моя Родина»

1

06.09.

Осознанное чтение рассказа.

II

Осень

18

4.

В.Бианки. Чтение рассказа
«Сентябрь» и работа по плану.

1

07.09.07.10.
07.09.

Чтение рассказа.

Чтение рассказа и работа по
плану.

Формы
деятельности

Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,

Примечание

И. Бунин. Чтение и анализ
стихотворения «Лес точно терем
расписной»
Ю. Качаев. Выборочное чтение
рассказа «Грабитель».

1

09.09.

Чтение и анализ
стихотворения.

1

12.09.

Выборочное чтение рассказа.

Б. Житков. Чтение рассказа
«Белый домик» (1,2 часть).

2

13.09.
14.09.

Чтение рассказа по плану.

9.,10., А. Белорусец. Углублѐнное чтение
11.
рассказа «Звонкие ключи»(1,2,3
часть) и озаглавливание его
частей.
12,13. К. Паустовский. Выборочное
14.
чтение рассказа по плану «Заячьи
лапы» (1,2,3 часть)
15,16. И. Тургенев. Выразительное
чтение отрывка из рассказа
«Осенний день в березовой роще».

3

16.09.
19.09.
20.09.

Углублѐнное чтение рассказа
и озаглавливание его частей.

3

21.09.
23.09.
26.09.
27.09.
28.09.

Выборочное чтение рассказа
по плану.

17,18. Е. Носов. Углублѐнное чтение
рассказа «Хитрюга» и
озаглавливание его частей.
19,20. В. Бианки. Чтение рассказа
«Октябрь» и работа по плану.

2

30.09.
03.10.

Углублѐнное чтение рассказа
и озаглавливание его частей.

2

04.10.
05.10.

Чтение рассказа и работа по
плану.
Самостоятельное чтение
произведений на заданную
тему. Анализ, составление
отзыва о прочитанном.

5.

6.

7.,8.

2

21.

Внеклассное чтение произведений
об осени.

1

07.10.

III

О друзьях-товарищах

11

08.10.27.10.

Выразительное чтение
отрывка из рассказа.

индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа,
групповая работа.

С. Михалков. Выразительное
чтение стихотворения «Будь
человеком».
Б. Заходер. Осознанное чтение
стихотворения «Петя мечтает».

1

08.10.

Выразительное чтение
стихотворения.

1

10.10.

Осознанное чтение
стихотворения.

24.
25.

Д. Биссет. Чтение сказки «Слон и
Муравей».

2

11.10.
12.10.

Чтение сказки.

26.
27

Д. Биссет. Чтение сказки
«Кузнечик Денди».

2

14.10.
17.10.

Чтение сказки.

28.

Проверка техники чтения.

1

18.10.

29.
30.

Джани Родари. Осознанное
чтение и анализ рассказа «Как
один мальчик играл с палкой».
Джани Родари. Чтение рассказа
«Пуговкин домик» (1,2 часть) и
озаглавливание его частей.
Обобщение по разделу «О
друзьях-товарищах».

2

19.10.
21.10.

Выразительное, осознанное,
беглое чтение. Пересказ
прочитанного, ответы на
вопросы.
Осознанное чтение и анализ
рассказа.

2

24.10.
25.10.

Чтение рассказа и
озаглавливание его частей.

1

26.10.

34.

Внеклассное чтение произведений
о друзьях-товарищах.

1

28.10.

Анализ изученных
произведений. Пересказ
прочитанного, ответы на
вопросы.
Самостоятельное чтение
произведений на заданную
тему. Анализ, составление
отзыва о прочитанном.

35-65

2 четверть

31

IV

История Отечества

20

07.11.28.12.
07.11.-

22.

23.

31.
32.
33.

Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа.

Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Индивидуальная работа,
групповая работа,
коллективная работа.

35.

36

37

38.
39
40

41.
42
43.
44.
45.
46.

47.

48.
49.

Осознанное чтение отрывка из
былины «Илья Муромец и
Соловей-разбойник».
Ф.Глинка. Выразительное чтение
стихотворения в сокращении
«Москва».
В.Бианки. Чтение и анализ
рассказа «Ноябрь».

1

11.12.
07.11.

1

08.11.

1

09.11.

Выразительное чтение
стихотворения в
сокращении.
Чтение и анализ рассказа.

С.Алексеев. Осознанное чтение
и анализ рассказа «Без Нарвы не
видать моря».
С.Алексеев. Чтение и анализ
рассказа «На берегу Невы».

2

11.11.
14.11.

Осознанное чтение и анализ
рассказа.

1

15.11.

Чтение и анализ рассказа.

С. Алексеев. Осознанное чтение
рассказов о русском подвиге
«Медаль», «Гришенька».
Е. Холмогорова. Выразительное
чтение и анализ цикла рассказов
из книги «Великодушный русский
воин» («Серебряный лебедь»,
«Боевое крещение», «День
рождения Наполеона», «В дни
спокойные»).
Внеклассное чтение произведений
о Родине.

2

16.11.
18.11.

4

21.11.
22.11.
23.11.
25.11.

Осознанное чтение
рассказов о русском
подвиге.
Выразительное чтение и
анализ цикла рассказов.

1

28.11.

Н. Носов. Чтение сказки «Как
Незнайка сочинял стихи».

2

29.11.
30.11.

Осознанное чтение отрывка
из былины.

Самостоятельное чтение
произведений на заданную
тему. Анализ, составление
отзыва о прочитанном.
Чтение сказки.

Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

Индивидуальная работа,
групповая работа,
коллективная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

50.
51.

Е. Пермяк. Чтение сказки «Тайна
цены» по ролям.

2

02.12.
05.12.

Чтение сказки по ролям.

52.
53.

Перевод с польского
Д.Гальпериной. Чтение и анализ
рассказа «Здравствуйте!»
Обобщение по разделу «История
Отечества».

2

06.12.
07.12.

Чтение и анализ рассказа.

1

09.12.

Анализ изученных
произведений. Подробный
пересказ прочитанного,
ответы на вопросы.

V

Зима

29

55

В. Бианки. Чтение рассказа
«Декабрь» и работа по плану.

1

13.12.29.12.
12.12.

56

1

13.12.

Чтение загадок о зиме.
Подборка загадок на
заданную тему.

1

14.12.

Выразительное чтение
стихотворения.

58.
59

Е. Благинина. Чтение загадок о
зиме «Новогодние загадки».
Подборка загадок на заданную
тему.
А. Никитин. Выразительное
чтение стихотворения «Встреча
зимы».
А. Дорохов. Чтение рассказа
«Теплый снег» по ролям.

2

16.12.
19.12.

Чтение рассказа по ролям.

60

Проверка техники чтения.

1

20.12.

61

А. Пушкин. Чтение и анализ
стихотворения «Вот север тучи
нагоняя…»
Д. Хармс. Чтение и подробный

1

21.12.

Выразительное, осознанное,
беглое чтение. Пересказ
прочитанного, ответы на
вопросы.
Чтение и анализ
стихотворения.

2

23.12.

54

57

62.

Чтение рассказа и работа по
плану.

Чтение и подробный

Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа.

Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,

63.

пересказ рассказа «Пушкин».

64.

Обобщение по разделу «Зима»

65.

Внеклассное чтение произведений
о зиме.

66103
66

3 четверть

26.12.

пересказ рассказа

1

27.12.

1

28.12.

Анализ изученных
произведений. Пересказ
прочитанного, ответы на
вопросы.
Самостоятельное чтение
произведений на заданную
тему. Анализ, составление
отзыва о прочитанном.

38

16.01.24.03.
16.01.

Чтение и анализ по плану.

В. Бианки. Чтение и анализ по
плану «Январь».

1

Х.-К. Андерсен. Чтение сказки
«Ель» по ролям и подробный
пересказ.
А. Чехов. Выборочное чтение и
пересказ рассказа «Ванька».

2

17.01.
18.01.

Чтение сказки по ролям и
подробный пересказ.

2

20.01.
23.01.

Выборочное чтение и
пересказ рассказа.

1

24.01.

Выразительное чтение
стихотворения.

2

25.01.
27.01.

Чтение и анализ
стихотворения.

74
75

И. Никитин. Выразительное
чтение стихотворения «Весело
сияет месяц над селом…»
И. Суриков. Чтение и анализ
стихотворения «Белый снег
пушистый…»
М. Зощенко. Чтение рассказа
«Леля и Минька (Ёлка)» по ролям.

2

30.01.
31.01.

Чтение рассказа по ролям.

76
77

Ю. Рытхэу. Осознанное чтение и
анализ рассказа «Пурга».

2

01.02.
03.02.

Осознанное чтение и анализ
рассказа.

67
68
69
70
71

72
73

дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, коллективная
работа.
Индивидуальная работа,
групповая работа,
коллективная работа.

Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

78
79

Ю. Дмитриев. Чтение рассказа
«Таинственный ночной гость».

2

06.02.
07.02.

Чтение рассказа по плану.

80
81

В. Бианки. Чтение и анализ
рассказа «Февраль» по плану.

2

08.02.
10.02.

Чтение рассказа по плану.

82
83

С. Маршак. Чтение пьесы-сказки
«Двенадцать месяцев» по ролям
(1,2 действие).
Х.-К. Андерсен. Чтение и
пересказ сказки «Снежная
королева» (1-8 часть).

2

13.02.
14.02.

Чтение пьесы-сказки по
ролям.

7

Чтение и пересказ сказки.

Весна идет

11

91
92

С. Смирнов. Чтение и анализ
стихотворения «Первые приметы»

2

15.02.
17.02.
20.02.
21.02.
22.02.
27.02.
28.02.
01.03.11.05.
01.03.
03.03.

93.
94.

В. Бианки. Чтение и анализ
рассказа по плану «Март».

2

06.03.
07.03.

Чтение и анализ рассказа по
плану.

95.
96.

В.Песков. Чтение и анализ
рассказа «Весна идѐт».

2

10.03.
13.03.

Чтение и анализ рассказа.

97.
98.

М. Пришвин. Чтение и пересказ
рассказа «Жаркий час».

2

14.03.
15.03.

Чтение и пересказ рассказа.

99.

Проверка техники чтения.

1

17.03.

Выразительное, осознанное,
беглое чтение. Пересказ
прочитанного, ответы на

84
85
86
87
88
89
90
VI

Чтение и анализ
стихотворения.

Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа.

100.
101.
102.
103.
104132
104.
105.
106.

Г. Скребицкий. Чтение сказки
«Весенняя песня» по ролям (1,2
часть).
В. Жуковский. Чтение и анализ
стихотворения «Жаворонок».

2

20.03.
21.03.

2

22.03.
24.03.

4 четверть

29

03.04.26.05.
03.04.
04.04.

А. Толстой. Чтение и подробный
пересказ отрывка из рассказа
«Детство Никиты».
А. Твардовский. Чтение и анализ
стихотворения «Как после
мартовских метелей…»
А. Плещеев. Выразительное
чтение стихотворения «И вот
шатѐр свой голубой…»
В. Бианки. Чтение и анализ
рассказа «Апрель» по плану.

2

вопросы.
Чтение сказки по ролям.
Чтение и анализ
стихотворения.

Чтение и подробный
пересказ отрывка из
рассказа.
Чтение и анализ
стихотворения.

1

05.04.

1

07.04.

Выразительное чтение
стихотворения.

1

10.04.

Чтение и анализ рассказа по
плану.

К.Паустовский. Чтение и анализ
сказки «Стальное колечко» (1,2,3
часть).
В. Астафьев. Чтение и анализ
рассказа «Злодейка».

2

11.04.
12.04.

Чтение и анализ сказки.

1

14.04.

Чтение и анализ рассказа.

112.

Е. Баронина. Чтение и пересказ
рассказов про зверей.

1

17.04.

Чтение и пересказ цикла
рассказов.

113.

В. Драгунский. Чтение рассказа
«Кот в сапогах» по ролям.

1

18.03.

Чтение рассказа по ролям.

107.

108.

109.
110.
111.

Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

114.

Д. Хармс. Чтение сказки «Заяц и
ѐж» по заданному плану.

1

19.04.

115.

И. Крылов. Выразительное чтение
басни «Зеркало и обезьяна».

1

21.04.

116.
117.
118.
119.
120.
121.

Р. Кипликг. Чтение и подробный
анализ сказки «Рикки-ТиккиТави» (1-6 часть).

6

24.04.
25.04.
26.04.
28.04.
02.05.
03.05.

122.

В. Набоков. Чтение и анализ
стихотворения «Дождь
пролетел…»
Обобщение по разделу «Весна
идет»

1

05.05.

Чтение и анализ
стихотворения

1

10.05.

Анализ изученных
произведений. Пересказ
прочитанного, ответы на
вопросы.

VII

Май. Весенние праздники

9

124.

В. Бианки. Чтение и анализ
рассказа «Май».

1

12.05.26.05.
12.05.

125.

М. Дудин. Выразительное чтение
стихотворения «Наши песни спеты
на войне».
В. Медведев. Чтение сказки
«Брунька Звездолѐт» по заданному
плану.
Проверка техники чтения.

1

15.05.

Выразительное чтение
стихотворения

1

16.05.

Чтение сказки по заданному
плану.

1

17.05.

Выразительное, осознанное,
беглое чтение. Пересказ
прочитанного, ответы на

123.

126.

127.

Чтение сказки по заданному
плану.

Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Выразительное чтение басни. Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Чтение и подробный анализ
Фронтальный,
сказки.
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

Чтение и анализ рассказа.

Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, коллективная
работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа.

128.
129.
130.

131.

132.

К. Паустовский. Выразительное
чтение сказки «Корзина с еловыми
шишками»
А. де Сент-Экзюпери. Чтение и
анализ сказки «Маленький
принц».
В. Астафьев. Чтение и пересказ
главы из повести «Последний
поклон» Зорькина песня.
Н. Рыленков. Чтение и анализ
стихотворения «Нынче ветер, как
мальчишка…»

2

19.05.
22.05.

вопросы.
Выразительное чтение
сказки.

1

23.05.

Чтение и анализ сказки.

1

24.05.

Чтение и пересказ главы из
повести.

1

26.05.

Чтение и анализ
стихотворения.

Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный,
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет
Класс
Ф.И.О. учителя

Чтение
8
Кедровских Елена Васильевна

Количество учебных часов:
1.Обучающе-развивающих
2.Контрольных

Всего – 134

В неделю – 4
130
4

№
п/п

Раздел, тема

1-32.

1 четверть

Колво
часов
32

Дата
03.09. –
25.10.
04.09. –
18.09.
03.09.

I.

Устное народное творчество.

10

1.

Устное народное творчество

1

2.
3.

Жанры
устного
творчества.

народного

1

04.09.
05.09.

4.
5.

Чтение и пересказ русской
народной сказки «Волшебное
кольцо».

2

06.09.
10.09.

6.

Беседа о глубоких мыслях и

1

11.09.

Виды
деятельности

Устное
творчество.

Формы
деятельности

народное Фронтальный,
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Беседа о жанрах устного Фронтальный,
народного творчества.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение и пересказ русской Фронтальный,
народной сказки.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Беседа о глубоких мыслях Фронтальный,

Примечание

широких
обобщениях
пословицы и поговорки.
7.

В.А.Жуковский. Выразительное
чтение баллады «Перчатка».

1

12.09.

8.

И.З.Суриков.
Выразительное
чтение баллады «Нашла коса на
камень».

1

13.09.

9.

Чтение и анализ отрывка из
былины «Садко».

1

17.09.

10.

Внеклассное чтение былин.

1

18.09.

II.

Произведения
русских
писателей XIX века.
А.С.
Пушкин.
Жизнь
и
творчество.

53

19.09. –
29.12.
19.09.
20.09.

13.

М.Я.Басина.
Чтение
и
подробный пересказ рассказа
«Публичное испытание».

1

24.09.

14.

И.И.Пущин. Чтение и анализ
рассказа «Записки о Пушкине».

1

25.09.

11.
12.

2

и широких обобщениях дифференцированный
пословицы и поговорки.
опрос,
индивидуальная
работа.
Выразительное
чтение Фронтальный,
баллады.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Выразительное
чтение Фронтальный,
баллады.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение и анализ отрывка Фронтальный,
из былины.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Самостоятельное чтение Индивидуальная работа,
былин.
Анализ, групповая работа.
составление отзыва
о
прочитанном.
Слушание,
чтение, Дифференцированный
пересказ биографии.
опрос, индивидуальная,
групповая, коллективная
работа.
Чтение
и
подробный Фронтальный,
пересказ рассказа.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение и анализ рассказа.
Фронтальный,
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.

15.

А.С. Пушкин. Выразительное
чтение
отрывка
из
стихотворения «Памятник».

1

26.09.

16.

А.С. Пушкин. Чтение и анализ
стихотворения «Во
глубине
сибирских руд…».

1

27.09.

17.

А.С.
Пушкин.
Чтение
и
подробный
анализ
стихотворения «Зимнее утро».

1

01.10.

18.

А.С. Пушкин. Выразительное
чтение
стихотворения «И.И.
Пущину».

1

02.10.

19.

А.С. Пушкин. Чтение и анализ
стихотворения «Няне».

1

03.10.

20.

А.С. Пушкин. Чтение и анализ
стихотворения
«Сожженное
письмо».

1

04.10.

21.

А.С.
Пушкин.
Чтение
и
подробный
анализ
стихотворения
«Я
вас
любил…».
А.С.
Пушкин.
Чтение
и
выборочный
анализ
произведения «Сказка о попе и
о работнике его Балде».
М.Ю. Лермонтов. Жизнь и

1

08.10.

3

09.10.
10.10.
11.10.

2

15.10.

22.
23.
24.
25.

Выразительное
чтение Фронтальный,
отрывка из стихотворения. дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение
и
анализ Фронтальный,
стихотворения.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение
и
подробный Фронтальный,
анализ стихотворения
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Выразительное
чтение Фронтальный,
стихотворения.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение
и
анализ Фронтальный,
стихотворения.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение
и
анализ Фронтальный,
стихотворения.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение
и
подробный Фронтальный,
анализ стихотворения.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение и выборочный Фронтальный,
анализ произведения.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Слушание,
чтение, Индивидуальная,
груп-

26.

творчество.

27.

М.Ю. Лермонтов. Чтение и
подробный
анализ
стихотворения «Смерть поэта».

1

17.10.

28.

Проверка техники чтения.

1

18.10.

29.

М.Ю.
Лермонтов.
Выразительное
чтение
стихотворения «Родина».

1

22.10.

30.

М.Ю. Лермонтов. Чтение и
анализ стихотворения «Парус».

1

23.10.

31.

М.Ю.
Лермонтов.
Выразительное
чтение
стихотворения «Сосна».

1

24.10.

32.

М.Ю.
Лермонтов.
Выразительное и осознанное
чтение
отрывков
из
произведения «Песня про царя
Ивана Васильевича…»
1 –
3часть.
2 четверть.

1

25.10.

32

И.А.

1

05.11. –
27.12.
05.11.

33-64
33.

Крылов.

16.10.

Жизнь

и

пересказ биографии.

повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Чтение
и
подробный Фронтальный,
анализ стихотворения.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Выразительное,
Индивидуальная работа.
осознанное,
беглое
чтение.
Пересказ
прочитанного, ответы на
вопросы.
Выразительное
чтение Фронтальный,
стихотворения.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение
и
анализ Фронтальный,
стихотворения.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Выразительное
чтение Фронтальный,
стихотворения.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Выразительное
и Фронтальный,
осознанное
чтение дифференцированный
отрывков.
опрос,
индивидуальная
работа.

Слушание,

чтение, Индивидуальная,

груп-

творчество.

пересказ биографии.

34.
35.

И.А. Крылов. Чтение басни
«Волк на псарне». Особенности
жанра.

2

06.11.
07.11.

36.

И.А. Крылов. Чтение и анализ
басни «Осѐл и соловей».

1

08.11.

37.

И.А. Крылов. Чтение и анализ
басни «Муха и пчела».

1

12.11.

38.

Н.А. Некрасов.
творчество.

и

1

13.11.

39.

Н.А. Некрасов. Чтение и анализ
отрывка из
стихотворения
«Размышления у парадного
подъезда».
Тема судьбы
народа.
Н.А. Некрасов. Чтение и анализ
стихотворения
«В
полном
разгаре страда деревенская».

1

14.11.

1

15.11.

41.

Н.А. Некрасов.
Чтение и
анализ отрывка из поэмы
«Мороз, красный нос».

1

19.11.

42.

Н.А. Некрасов. Чтение и анализ

1

20.11.

40.

Жизнь

повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Чтение басни.
Фронтальный,
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение и анализ басни.
Фронтальный,
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение и анализ басни.
Фронтальный,
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Слушание,
чтение, Индивидуальная,
группересказ биографии поэта. повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Чтение и анализ отрывка Фронтальный,
из стихотворения.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение
и
стихотворения.

анализ Фронтальный,
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение и анализ отрывка Фронтальный,
из поэмы.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение и анализ отрывка Фронтальный,

отрывка из поэмы «Русские
женщины».
Жизнь

из поэмы.

43.

И.С.
Никитин.
творчество.

и

1

21.11.

Слушание,
чтение,
пересказ биографии поэта.

44.

И.С. Никитин. Выразительное
чтение
отрывка
из
стихотворения «Русь».

1

22.11.

Выразительное
чтение
отрывка из стихотворения.

45.

И.С. Никитин. Чтение и анализ
стихотворения «Утро на берегу
озера».

1

26.11.

Чтение
и
стихотворения.

46.

И.С.Тургенев.
творчество.

и

1

27.11.

Слушание,
чтение,
пересказ биографии.

47.
48.

И.С.Тургенев. Знакомство с
рассказом «Муму» Чтение 1,2
части.

2

28.11.
29.11.

Знакомство с рассказом.
Чтение 1,2 части.

49.
50.

И.С.Тургенев.
Осознанное
чтение и рассказ по плану 3,4
части рассказа «Муму».

2

03.12.
04.12.

Осознанное
чтение
и
рассказ по плану 3,4 части
рассказа.

51.
52.

И.С.Тургенев. Чтение и анализ
5,6 части рассказа «Муму».

2

05.12.
06.12.

Чтение и анализ 5,6 части
рассказа.

53.
54.

И.С.Тургенев. Чтение и анализ
7,8 части рассказа «Муму».

2

10.12.
11.12.

Чтение и анализ 7,8 части
рассказа.

Жизнь

анализ

дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Индивидуальная,
групповая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Фронтальный,
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный,
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Индивидуальная,
групповая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Фронтальный,
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Фронтальный,
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Фронтальный,
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный,
дифференцированный

55.
56.

Обобщение по творчеству И.С.
Тургенева.

2

12.12.
13.12.

57.

Л.Н.
Толстой.
творчество.

1

17.12.

58.

Проверка техники чтения.

1

18.12.

6

19.12.
20.12.
24.12.
25.12.
26.12.
27.12.
09.01. –
21.03.
15.01. –
22.03.
09.01.

Жизнь

и

59.
Л.Н.
Толстой.
Подробный
60.
анализ рассказа в сокращении
61.
«После бала».
62.
63.
64.
65-106
3 четверть.
III.
64.

65.
66.

42

Призведения
русских
писателей 1 половины 20 в.
А.П.
Чехов.
Жизнь
и
творчество.

30

А.П. Чехов. Основной смысл
рассказа
«Лошадиная
фамилия».

2

1

10.01.
14.01.

Анализ
изученного
произведения.
Пересказ
прочитанного, ответы на
вопросы.
Слушание,
чтение,
пересказ биографии.

опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа
в
парах,
фронтальная работа.
Индивидуальная,
групповая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Индивидуальная работа.

Выразительное,
осознанное,
беглое
чтение.
Пересказ
прочитанного, ответы на
вопросы.
Подробный
анализ Фронтальный,
рассказа в сокращении.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.

Слушание,
чтение, Индивидуальная,
группересказ биографии.
повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Чтение
и
пересказ Фронтальный,
произведения.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.

67.

В.Г. Короленко.
творчество.

и

1

15.01.

68.
69.

В.Г. Короленко.
Чтение и
анализ 1,2 части из повести
«Слепой музыкант».

2

16.01.
17.01.

70.
71.

В.Г. Короленко. Чтение и
анализ 3,4 части из повести
«Слепой музыкант».

2

21.01.
22.01.

72.
73.

В.Г. Короленко. Осознанное
чтение 5,6, части из повести
«Слепой музыкант».

2

23.01.
24.01.

74.
75.

В.Г. Короленко. Чтение и
анализ 7,8 части из повести
«Слепой музыкант».

2

28.01.
29.01.

76.
77.
78.

В.Г. Короленко. Чтение и
анализ 9 части из повести
«Слепой музыкант».

3

30.01.
31.01.
04.02.

79.
80.

В.Г. Короленко. Чтение и
анализ 10 части из повести
«Слепой музыкант».

2

05.02.
06.02.

81.
83.

В.Г. Короленко. Чтение и
анализ 11 части из повести
«Слепой музыкант».

2

07.02.
11.02.

84.

В.Г.

2

12.02.

Короленко.

Жизнь

Чтение

и

Слушание,
чтение, Индивидуальная,
группересказ биографии.
повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Чтение и анализ 1,2 части Фронтальный,
из повести.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение и анализ 3,4 части Фронтальный,
из повести.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Осознанное чтение 5,6, Фронтальный
и
части из повести.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Чтение и анализ 7,8 части Фронтальный
и
из повести.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение и анализ 9 части из Фронтальный
и
повести.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение и анализ 10 части Фронтальный
и
из повести .
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение и анализ 11 части Фронтальный
и
из повести .
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение
и
анализ Фронтальный
и

85.

анализ заключительной части
из повести «Слепой музыкант».

86.

Максим Горький.
творчество.

и

1

14.02.

87.
88.

Максим Горький.
Чтение и
подробный анализ отрывка из
рассказа «Макар Чудра».

2

18.02.
19.02.

89.

С. А. Есенин.
творчество.

и

1

20.02.

90.
91.

С. А. Есенин. Чтение и анализ
стихотворения «Спит ковыль».

2

21.02.
25.02.

92.

С. А. Есенин. Чтение и анализ
стихотворения «Пороша».

1

26.02.

93.

С. А. Есенин. Выразительное
чтение
стихотворения
«Отговорила роща золотая…».

1

27.02.

94.

А. П. Платонов.
творчество.

и

1

04.03.

95.
96.

А. П. Платонов. Чтение сказки
«Разноцветная бабочка».

2

05.03.
06.03.

Жизнь

Жизнь

Жизнь

13.02.

заключительной части из дифференцированный
повести.
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Слушание,
чтение, Индивидуальная,
группересказ биографии.
повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Чтение
и
подробный Фронтальный
и
анализ
отрывка
из дифференцированный
рассказа.
опрос,
индивидуальная
работа.
Слушание,
чтение, Индивидуальная,
группересказ биографии.
повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Чтение
и
анализ Фронтальный
и
стихотворения .
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Чтение
и
анализ Фронтальный
и
стихотворения .
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Выразительное
чтение Фронтальный
и
стихотворения.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Слушание,
чтение, Индивидуальная,
группересказ биографии.
повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Чтение сказки.
Фронтальный
и
дифференцированный

97.
98.

А. Н. Толстой.
творчество.

99.

Жизнь и

1

07.03.

Проверка техники чтения.

1

11.03.

100.
101.
102.
103.
104.

А. Н. Толстой.
Осознанное
чтение 1-3 частей рассказа
«Русский характер».

4

Н.А. Заболоцкий.
творчество.

и

1

12.03.
13.03.
14.03.
18.03.
19.03.

105.

Н.А.
Заболоцкий.
Выразительное
чтение
и
краткий анализ стихотворения
«Некрасивая девочка».
Внеклассное
чтение
стихотворений С.А. Есенина.

1

20.03.

1

21.03.

4 четверть.

28

Произведения
русских
писателей 2 половины 20
века.

28

01.04. –
23.05.
01.04. –
23.05.

106.

107134
IV.

Жизнь

опрос,
индивидуальная
работа.
Слушание,
чтение, Фронтальный
и
пересказ биографии.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Выразительное,
Индивидуальная работа.
осознанное,
беглое
чтение.
Пересказ
прочитанного, ответы на
вопросы.
Осознанное чтение 1-3 Фронтальный
и
частей рассказа.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Слушание,
чтение, Индивидуальная,
группересказ биографии.
повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Выразительное чтение и Фронтальный
и
краткий
анализ дифференцированный
стихотворения.
опрос,
индивидуальная
работа.
Самостоятельное чтение Индивидуальная работа,
стихотворений
С.А. групповая работа.
Есенина.
Анализ,
составление отзыва
о
прочитанном.

107.

К.Г. Паустовский.
творчество.

и

1

01.04.

108.

К.Г. Паустовский. Чтение и
подробный анализ 1,2 части
рассказа
в
сокращении
«Телеграмма».
Р.И. Фраерман. Жизнь и
творчество.

1

02.04.

1

03.04.

Р.И. Фраерман. Чтение и
подробный пересказ 1,2 части
повести «Дикая собака Динго
или Повесть о первой любви».
Р.И. Фраерман. Чтение и
подробный пересказ 3 части
повести «Дикая собака Динго
или Повесть о первой любви».
Р.И. Фраерман. Чтение и
подробный пересказ 4 части
повести «Дикая собака Динго
или Повесть о первой любви».
Р.И. Фраерман. Чтение и
подробный пересказ 5 части
повести «Дикая собака Динго
или Повесть о первой любви».
Л.А.
Кассиль.
Жизнь
и
творчество.

1

04.04.

1

08.04.

1

09.04.

1

10.04.

1

11.04.

Л.А. Кассиль. Знакомство с 1

1

15.04.

109.

110.

111.

112.

113.

114.

115.

Жизнь

Слушание,
чтение, Индивидуальная,
группересказ биографии.
повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Чтение
и
подробный Фронтальный
и
анализ 1,2 части рассказа в дифференцированный
сокращении.
опрос,
индивидуальная
работа.
Слушание,
чтение, Индивидуальная,
группересказ биографии.
повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Чтение
и
подробный Фронтальный
и
пересказ
1,2
части дифференцированный
повести.
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение
и
подробный Фронтальный
и
пересказ 3 части повести.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение
и
подробный Фронтальный
и
пересказ 4 части повести.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение
и
подробный Фронтальный
и
пересказ 5 части повести.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Слушание,
чтение, Индивидуальная,
группересказ биографии.
повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Чтение 1 части рассказа.
Фронтальный
и

частью
бутсы».

рассказа

«Пекины

116.

Л.А. Кассиль. Чтение 2,3 части
рассказа «Пекины бутсы».

1

16.04.

Чтение 2,3 части рассказа.

117.

А.Т. Твардовский.
творчество.

Жизнь и

1

17.04.

Слушание,
чтение,
пересказ биографии.

118.

А.Т. Твардовский. Чтение и
подробный анализ отрывка из
поэмы «Василий Тѐркин».

1

18.04.

Чтение
и
подробный
анализ отрывка из поэмы.

119.

А.Т.
Твардовский.
Выразительное чтение отрывка
из поэмы «Василий Тѐркин».

1

22.04.

Выразительное
чтение
отрывка из поэмы.

120.

А.Т. Твардовский.
Чтение и
подробный анализ отрывка из
поэмы «Василий Тѐркин».

1

23.04.

Чтение
и
подробный
анализ отрывка из поэмы.

121.

В.М. Шукшин.
творчество.

и

1

24.04.

Слушание,
чтение,
пересказ биографии.

122.

В.М. Шукшин. Чтение и анализ
1части
рассказа
«Гринька
Малюгин».

1

25.04.

Чтение и анализ 1части
рассказа.

123.

В.М. Шукшин. Чтение и анализ
2 части рассказа «Гринька

1

29.04.

Чтение и анализ 2 части
рассказа.

Жизнь

дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
и
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Индивидуальная,
групповая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Фронтальный
и
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Фронтальный
и
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Фронтальный
и
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Индивидуальная,
групповая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Фронтальный
и
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Фронтальный
и
дифференцированный

Малюгин».
124.

В.М. Шукшин. Чтение и анализ
3 части рассказа «Гринька
Малюгин».

1

30.04.

125.

В.П. Астафьев.
творчество.

и

1

06.05.

126.

В.П. Астафьев. Чтение главы из
повести «Последний поклон»
Далѐкая и близкая сказка.

1

07.05.

127.

Р.П.
Погодин.
творчество.

и

1

13.05.

128.

Р.П. Погодин. Чтение 1,2 части
рассказа «Алфред».

1

14.05.

129.

Р.П. Погодин. Чтение 3 части
рассказа «Алфред».

1

15.05.

130.

Проверка техники чтения.

1

16.05.

131.
132.

Р.П. Погодин. Чтение 4,5 части
рассказа «Алфред».

2

20.05.
21.05.

Жизнь

Жизнь

опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение и анализ 3 части Фронтальный
и
рассказа.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Слушание,
чтение, Индивидуальная,
группересказ биографии.
повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Чтение главы из повести. Фронтальный
и
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Слушание,
чтение, Индивидуальная,
группересказ биографии.
повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Чтение 1,2 части.
Фронтальный
и
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Чтение 3 части.
Фронтальный
и
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа.
Выразительное,
Индивидуальная работа.
осознанное,
беглое
чтение.
Пересказ
прочитанного, ответы на
вопросы.
Чтение 4,5 части.
Фронтальный
и
дифференцированный

133.

А. А. Сурков.
творчество.

Жизнь

и

1

22.05.

134.

А. А. Сурков. Выразительное
чтение
стихотворения
«Родина».

1

23.05.

опрос,
индивидуальная
работа.
Слушание,
чтение, Индивидуальная,
группересказ биографии.
повая,
коллективная
работа,
дифференцированный опрос.
Выразительное
чтение Фронтальный,
стихотворения.
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет
Класс
Ф.И.О. учителя

Чтение
9
Кедровских Елена Васильевна

Количество учебных часов:
1.Обучающе-развивающих
2.Контрольных

Всего –135

В неделю – 4
131
4

№ п/п

Раздел, тема

1-32

1 четверть

I

Устное народное
творчество.
Жанры устного народного
творчества.

14

3.

Выразительное чтение
русской народной песни
«Колыбельная».

1

05.09.

Выразительное чтение
русской народной песни
«Колыбельная».

4.

Выразительное чтение
русской народной песни «За
морем синичка».

1

06.09.

Выразительное чтение
русской народной песни
«За морем синичка».

5.

Чтение и анализ былины «На
заставе богатырской».

1

09.09.

Чтение и анализ былины
«На заставе
богатырской».

1.
2.

Кол-во
часов
32

2

Дата

Виды деятельности

Формы деятельности

02.09.25.10.
02.09.24.09.
02.09.
03.09.

Жанры устного народного
творчества.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.

Примечание

6.
7.
8.
9.
10.

Чтение и анализ сказки
«Сказка про Василису
Премудрую»
Выразительное чтение
русской народной сказки
«Лиса и тетерев»

3

10.09.
12.09.
13.09.
16.09.
17.09.

Чтение и анализ сказки
«Сказка про Василису
Премудрую»
Выразительное чтение
русской народной сказки
«Лиса и тетерев»

11.
12.

Обобщение по разделу
«Устное народное
творчество»

2

19.09.
20.09.

Обобщение по разделу.

13.
14.

Внеклассное чтение русских
народных сказок.

2

23.09.
24.09.

Внеклассное чтение.

II.

Произведения русской
литературы 19 века.
В.А.Жуковский. Жизнь и
творчество.

18
1

26.09.

16.
17.

В.А.Жуковский. Знакомство
со сказкой «Три пояса».

2

27.09.
30.09.

Знакомство с жизнью и
творчеством
В.А.Жуковского.
Знакомство со сказкой
«Три пояса».

18.
19.

В.А.Жуковский. Чтение
сказки «Три пояса».

2

01.10.
03.10.

Чтение и анализ
произведения «Три
пояса».

20.
21.

В.А.Жуковский. Чтение и
анализ сказки «Три пояса».

2

04.10.
07.10.

22.

И.А.Крылов. Жизнь и

1

08.10.

Чтение и анализ
произведения «Три
пояса». Доброе
отношение к людям,
забота о них в сказке «Три
пояса».
Знакомство с жизнью и
Фронтальный

15.

2

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.

творчество.

творчеством
И.А.Крылова.

23.

И.А.Крылов. Басня «Кот и
Повар». Особенности жанра.

1

10.10.

И.А.Крылов. Анализ
басни «Кот и Повар».

24.

А.С.Пушкин. Жизнь и
творчество.

1

11.10.

Знакомство с жизнью и
творчеством А.С.
Пушкина.

25.
26.

2

14.10.
15.10.

Чтение и анализ поэмы
«Руслан и Людмила»

27.

А.С.Пушкин. Чтение и
анализ поэмы «Руслан и
Людмила»
Проверка техники чтения.

1

17.10.

Проверка техники чтения.

28.
29.

А.С.Пушкин. Чтение повести
«Барышня - крестьянка»

2

18.10.
21.10.

Чтение и анализ повести
«Барышня и крестьянка»

30.
31.

А.С.Пушкин. Чтение и
анализ повести «Барышня крестьянка»

2

22.10.
24.10.

Чтение и анализ повести
«Барышня и крестьянка»

32.

Обобщение по разделу
«Произведения русской
литературы 19 века».

1

25.10.

Обобщение по разделу
«Произведения русской
литературы 19 века».

31

05.11.27.12.
05.11.

33-64
33

2 четверть
М.Ю. Лермонтов. Жизнь и

1

Знакомство с жизнью и

дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный

творчество.

творчеством М.Ю.
Лермонтова.

34

М.Ю.Лермонтов.
Выразительное чтение
стихотворения «Тучи».

1

07.11.

Выразительное чтение
стихотворения «Тучи».

35

М.Ю.Лермонтов. Чтение и
анализ баллады.

1

08.11.

Чтение и анализ баллады.

36
37

М.Ю.Лермонтов
Выразительное чтение
стихотворения «Морская
царевна» (В сокращении).
М.Ю.Лермонтов. Чтение и
анализ стихотворения
«Морская царевна» (В
сокращении).
Н.В.Гоголь. Жизнь и
творчество.

2

11.11.
12.11.

Выразительное чтение
стихотворения «Морская
царевна» (В сокращении).

1

14.11.

Чтение и анализ
стихотворения «Морская
царевна» (В сокращении).

1

15.11.

Знакомство с жизнью и
творчеством Н.В.Гоголя.

40.
41.
42.
43.

Н.В.Гоголь Чтение и анализ
повести «Майская ночь, или
Утопленница».

4

18.11.
19.11.
21.11.
22.11.

Чтение и анализ повести
«Майская ночь, или
Утопленница».

44.

Внеклассное чтение
повести Н.В.Гоголя
«Майская ночь, или
Утопленница».
Н.А.Некрасов. Жизнь и
творчество.

1

25.11.

Внеклассное чтение
произведений Н.В.Гоголя.

1

26.11.

Знакомство с жизнью и
творчеством

38

39.

45.

дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальная работа,
индивидуальная работа с
последующей проверкой.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.

Фронтальный
дифференцированный опрос,

Н.А.Некрасов. Чтение анализ
стихотворения «Рыцарь на
час»
Н.А.Некрасов. Чтение
отрывка из поэмы «Саша».
Тема безжалостного
отношения к природе.
А.А.Фет. Жизнь и
творчество.

1

28.11.

2

29.11.
02.12.

1

03.12.

А.А.Фет. Выразительное
чтение стихотворения «На
заре ты еѐ не буди»
А.А.Фет. Чтение и анализ
стихотворения «На заре ты
еѐ не буди»
А.А.Фет. Выразительное
чтение стихотворения
«Помню я…»
А.А.Фет Чтение и анализ
стихотворения «Помню я…»

1

05.12.

1

06.12.

1

09.12.

1

10.12.

54.

А.А.Фет Чтение и анализ
стихотворения «Это утро…»

1

12.12.

55.

А.П.Чехов. Жизнь и
творчество.

1

13.12.

56.
57.

А.П.Чехов. Чтение и работа
над содержанием рассказа
«Злоумышленник»

2

16.12.
17.12.

46.

47.
48.

49.

50.

51.

52.

53.

Н.А.Некрасова.
Чтение анализ
стихотворения «Рыцарь
на час».
Отрывок из поэмы
«Саша». Тема
безжалостного отношения
к природе
Знакомство с жизнью и
творчеством А.А.Фета.
Выразительное чтение
стихотворения «На
заре…»
Чтение и анализ
стихотворения «На
заре…»
Выразительное чтение
стихотворения «Помню
я…»
Чтение и анализ
стихотворения «Помню
я…»
Чтение и анализ
стихотворения «Это
утро…»
Знакомство с жизнью и
творчеством А.П.Чехова.
Чтение и работа над
содержанием рассказа
«Злоумышленник»

индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

58.

Проверка техники чтения

1

19.12.

59.
60.

А.П.Чехов. Чтение и работа
над содержанием рассказа
«Злоумышленник»
А.П.Чехов. Чтение и анализ
рассказа «Пересолил»

2

20.12.
23.12.

2

24.12.
26.12.

Внеклассное чтение.

2

27.12.
28.12.

3 четверть.

42

09.01.28.03.
09.01.28.03.
09.01.

61.
62.
63.
64.
65-106

Произведения русской
литературы 20 века.
М.Горький. Жизнь и
творчество.

42

66.
67.
68.
69.

М.Горький. Тема смысла
жизни рассказа «Песня о
соколе».
В.В.Маяковский. Жизнь и
творчество.

3

70.

В.В.Маяковский.
Выразительное чтение
стихотворения
«Необычайное
приключение».
В.В.Маяковский. Чтение и
анализ стихотворения

III.
65.

71.

1

Проверка техники чтения

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Чтение и работа над
Фронтальный
содержанием рассказа
дифференцированный опрос,
«Злоумышленник»
индивидуальная работа.
Чтение и анализ рассказа
Фронтальный
«Пересолил»
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Внеклассное чтение
Фронтальный
произведений А.П.Чехова. дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

Знакомство с жизнью и
творчеством М.Горького.
Анализ рассказа «Песня о
соколе».

1

10.01.
13.01.
14.01.
16.01.

1

17.01.

Выразительное чтение
стихотворения
«Необычайное
приключение».

1

20.01.

Чтение и анализ
стихотворения

Знакомство с жизнью и
творчеством
В.В.Маяковского.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,

72.

«Необычайное
приключение».
М.И.Цветаева. Жизнь и
творчество.

«Необычайное
приключение».
Знакомство с жизнью и
творчеством
М.И.Цветаевой.
Выразительное чтение
стихотворения «Красною
кистью».

индивидуальная работа.

Чтение и анализ
стихотворения «Красною
кистью».
Выразительное чтение
стихотворения «Вчера
ещѐ»

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальная работа,
индивидуальная работа с
последующей проверкой.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,

1

21.01.

М.И.Цветаева.
Выразительное чтение
стихотворения «Красною
кистью».
М.И.Цветаева. Чтение и
анализ стихотворения
«Красною кистью».
М.И.Цветаева.
Выразительное чтение
стихотворения «Вчера ещѐ»

1

23.01.

1

24.01.

1

27.01.

М.И.Цветаева. Чтение и
анализ стихотворения
«Вчера ещѐ»
К.Г.Паустовский. Жизнь и
творчество.

1

28.01.

1

30.01.

78.
79.
80.

К.Г.Паустовский. Чтение и
анализ рассказа «Стекольный
мастер».

3

31.01.
03.02.
04.02.

Чтение и анализ рассказа
«Стекольный мастер».

81.
82.

Внеклассное чтение.

2

06.02.
07.02.

Внеклассное чтение К.Г.
Паустовского.

83.

С.А.Есенин. Жизнь и
творчество.

1

10.02.

Знакомство с жизнью и
творчеством С.А.Есенина.

73.

74.

75.

76.

77.

Чтение и анализ
стихотворения «Вчера
ещѐ»
Знакомство с жизнью и
творчеством
К.Г.Паустовского.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

работа в парах, фронтальная
работа.
84.

85. 86.

87. 88.

89. 90.

91. 92.

93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.

100.

101.

С.А.Есенин. Выразительное
чтение стихотворения
«Нивы сжаты».
С.А.Есенин. Чтение и анализ
стихотворения «Нивы
сжаты».
С.А.Есенин. Выразительное
чтение стихотворения
«Собаке Качалова».
С.А.Есенин. Чтение и анализ
стихотворения «Собаке
Качалова».
М.А.Шолохов. Жизнь и
творчество.

1

11.02.

Выразительное чтение
стихотворения «Нивы
сжаты».
Чтение и анализ
стихотворения «Нивы
сжаты».
Выразительное чтение
стихотворения «Собаке
Качалова».
Чтение и анализ
стихотворения «Собаке
Качалова».
Знакомство с жизнью и
творчеством
М.А.Шолохова.
Чтение рассказа «Судьба
человека».

2

13.02.
14.02.

2

17.02.
18.02

2

20.02.
21.02.

2

24.02.
25.02.

М.А.Шолохов. Чтение
рассказа «Судьба человека».

3

М.А.Шолохов. Жизнь
простого русского человека в
рассказе «Судьба человека».
Чтение и анализ.
Е. И. Носов. Жизнь и
творчество.

3

27.02.
28.02.
03.03.
04.03.
06.03.
07.03.

1

10.03.

Е. И. Носов. Красота
природы в рассказе
«Трудный хлеб».
Проверка техники чтения.

1

11.03.

Красота природы в
рассказе «Трудный хлеб».

1

13.03.

Проверка техники чтения.

Жизнь простого русского
человека в рассказе
«Судьба человека».
Чтение и анализ.
Знакомство с жизнью и
творчеством Е. И. Носова.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

102.

Н.М.Рубцов. Жизнь и
творчество.

1

14.03.

103.

Н.М.Рубцов. Чтение и
анализ стихотворения
«Тихая моя Родина».
Н.М.Рубцов.
Воспоминания о детстве в
стихотворении «Русский
огонѐк» (В сокращении).
Н.М.Рубцов. Чтение и
анализ стихотворения
«Зимняя песня»
Внеклассное чтение
произведений Н.М.Рубцова.

1

17.03.

1

18.03.

1

20.03.

1

21.03.

29

07.04.26.05.

104.

105.

106.

107-135

4 четверть.

Знакомство с жизнью и
Фронтальный
творчеством Н.М.Рубцова. дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Чтение и анализ
Фронтальный
стихотворения «Тихая моя дифференцированный опрос,
Родина».
индивидуальная работа.
Воспоминания о детстве в Фронтальный
стихотворении «Русский
дифференцированный опрос,
огонѐк» (В сокращении).
индивидуальная работа.
Чтение и анализ
стихотворения «Зимняя
песня»
Внеклассное чтение
произведений
Н.М.Рубцова.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

107.

Ю.И.Коваль. Жизнь и
творчество.

1

31.03.

Знакомство с жизнью и
творчеством Ю.И.Коваля.

108.
109.

Ю.И.Коваль. Герои повести
«Приключения Васи
Куролесова». Глава 1. В
деревне Сычи. Чтение и
пересказ.
Ю.И.Коваль.Герои повести
«Приключения Васи
Куролесова». Глава 2.
Тѐртый калач. Чтение и
пересказ.
Ю.И.Коваль.

2

01.04.
02.04.

2

04.04.
07.04.

2

08.04.

Анализ повести
«Приключения Васи
Куролесова». Глава 1. В
деревне Сычи. Чтение и
пересказ.
Анализ повести
«Приключения Васи
Куролесова». Глава 2.
Тѐртый калач. Чтение и
пересказ.
Анализ взаимоотношения

110.111.

112.113.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный

114.115.

116.117.

118.
119.

120.
121.

IV

Взаимоотношение человека
и природы в повести
«Приключения Васи
Куролесова». Глава 3.
Парочка поросят. Чтение и
пересказ.
Ю.И.Коваль.
Взаимоотношение человека
и природы в повести
«Приключения Васи
Куролесова». Глава 4.
Тѐмная ночь. Чтение и
пересказ.
Ю.И.Коваль. Роль человека
в судьбе природы в повести
«Приключения Васи
Куролесова». Глава 5.
Рыжий. Чтение и пересказ.
Ю.И.Коваль. Роль человека
в судьбе природы в повести
«Приключения Васи
Куролесова». Глава 6.
Обыкновенный мешок.
Чтение и пересказ.
Ю.И.Коваль. Роль человека
в судьбе природы в повести
«Приключения Васи
Куролесова». Глава 7. Вася
бьѐт черноусого. Чтение и
пересказ.
Произведения зарубежной
литературы.

10.04.

человека и природы в
повести «Приключения
Васи Куролесова». Глава
3. Парочка поросят.
Чтение и пересказ.

дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

2

11.04.
14.04.

Анализ взаимоотношения
человека и природы в
повести «Приключения
Васи Куролесова». Глава
4. Тѐмная ночь. Чтение и
пересказ.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

2

15.04.
17.04.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

2

18.04.
21.04.

2

22.04.
24.04.

Роль человека в судьбе
природы в повести
«Приключения Васи
Куролесова». Глава 5.
Рыжий. Чтение и
пересказ.
Роль человека в судьбе
природы в повести
«Приключения Васи
Куролесова». Глава 6.
Обыкновенный мешок.
Чтение и пересказ.
Роль человека в судьбе
природы в повести
«Приключения Васи
Куролесова». Глава 7.
Вася бьѐт черноусого.
Чтение и пересказ.

17

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

122.

Роберт Луис Стивенсон.
Жизнь и творчество.

1

25.04.

123.

Роберт Луис Стивенсон.
Чтение и анализ баллады
«Вересковый мѐд».
Эрнест Сетон Томпсон.
Жизнь и творчество.

1

28.04.

1

29.04.

Эрнест Сетон Томпсон. Роль
автора в рассказе «Снап».
История бультерьера
(1часть).
Эрнест Сетон Томпсон. Роль
автора в рассказе «Снап».
История бультерьера (2
часть).
Проверка техники чтения.

2

05.05.
06.05.

2

12.05.
13.05.

Роль автора в рассказе
«Снап». История
бультерьера (2 часть).

1

15.05.

Проверка техники чтения.

Эрнест Сетон Томпсон.
Драгоценный дар природы в
рассказе «Снап». История
бультерьера (3 часть).
Обобщение.
Д.Даррелл. Жизнь и
творчество.

2

16.05.
19.05.

1

20.05.

Знакомство с жизнью и
творчеством Д.Даррелл.

Д.Даррелл Чтение и анализ
рассказа «Живописный
жираф».

1

22.05.

Чтение и анализ рассказа
«Живописный жираф».

124.

125.126.

127.128.

129.

130.
131.

132.

133.

Знакомство с жизнью и
творчеством Роберта
Луиса Стивенсона.
Чтение и анализ баллады
«Вересковый мѐд».

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Знакомство с жизнью и
Фронтальный
творчеством Эрнест Сетон дифференцированный опрос,
Томпсон.
индивидуальная работа.
Роль автора в рассказе
Фронтальный
«Снап». История
дифференцированный опрос,
бультерьера (1часть).
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Драгоценный дар природы Фронтальный
в рассказе «Снап».
дифференцированный опрос,
История бультерьера (3
индивидуальная работа.
часть).
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,

134.

Обобщение по разделу
«Произведения зарубежной
литературы».

1

23.05.

Обобщение знаний по
произведениям
зарубежной литературы.

135.

Повторение по разделу
«Произведения русской
литературы 20 века».

1

26.05.

Повторение знаний по
произведениям
зарубежной литературы.

работа в парах.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.