Пояснительная записка
Учебный предмет «Русский язык» относится к предметной области
«Язык и речевая практика» и является обязательной частью учебного плана.
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» рассчитана на 34
учебные недели (4 часа в неделю) и составляет в 5 – 136 часов, 6 классе – 134
часа, 7 классе – 135 часов в год.
Изучение учебного предмета "Русский язык" в старших классах
имеет своей целью развитие коммуникативно-речевых навыков и коррекцию
недостатков мыслительной деятельности.
Достижение

поставленной

цели

обеспечивается

решением

следующих задач:
-расширение представлений о языке как важнейшем средстве человеческого
общения;
-ознакомление с некоторыми грамматическими понятиями и формирование
на этой основе грамматических знаний и умений;
-использование усвоенных грамматико-орфографических знаний и умений
для решения практических (коммуникативно-речевых) задач;
-развитие положительных качеств и свойств личности.
Содержательный минимум образования
Содержание программы по русскому языку составляют два раздела:
«Грамматика, правописание и развитие речи», «Чтение и развитие речи».
Коммуникативная направленность является основной отличительной чертой
каждого из двух разделов.
Фонетика. Звуки и буквы. Обозначение звуков на письме. Гласные и
согласные. Согласные твердые и мягкие. Обозначение мягкости согласных на
письме буквами ь, е, ѐ, и, ю, я. Согласные глухие и звонкие. Согласные
парные и непарные по твердости – мягкости, звонкости – глухости.
Разделительный

ь. Ударение. Гласные ударные и безударные. Проверка

написания безударных гласных путем изменения формы слова. Слог.
Перенос слов. Алфавит.

Морфология
Состав слова. Корень и однокоренные слова. Окончание. Приставка.
Суффикс. Образование слов с помощью приставок и суффиксов. Разбор слов
по составу. Сложные слова: образование сложных слов с соединительными
гласными и без соединительных гласных. Сложносокращенные слова.
Правописание проверяемых безударных гласных, звонких и глухих
согласных в корне слова. Единообразное написание ударных и безударных
гласных, звонких и глухих согласных в корнях слов. Непроверяемые гласные
и согласные в корне слов.
Правописание приставок. Единообразное написание ряда приставок.
Приставка и предлог. Разделительный ъ.
Части речи
Имя существительное, глагол, имя прилагательное, имя числительное,
местоимение,

наречие, предлог. Различение частей речи по вопросам и

значению.
Предлог: общее понятие, значение в речи. Раздельное написание
предлогов со словами.
Имя существительное: общее значение. Имена существительные
собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные. Род имен
существительных. Написание мягкого знака (ь) после шипящих в конце слов
у существительных женского рода. Число имен существительных. Имена
существительные,
множественном

употребляемые
числе.

Понятие

только
о

1,

2,

в
3-м

единственном

или

склонениях

имен

существительных. Склонение имен существительных в единственном и
множественном числе. Падеж. Изменение существительных по падежам.
Правописание падежных окончаний имѐн существительных единственного и
множественного числа. Несклоняемые имена существительные.
Имя прилагательное: понятие, значение в речи. Определение рода,
числа и падежа имени прилагательного по роду, числу и падежу имени

существительного. Согласование имени прилагательного с существительным
в роде, числе и падеже. Спряжение имен прилагательных.
Правописание родовых и падежных окончаний имен прилагательных в
единственном и множественном числе.
Глагол как часть речи. Изменение глагола по временам (настоящее,
прошедшее, будущее). Изменение глагола по лицам и числам. Правописание
окончаний глаголов 2-го лица –шь, -шься. Глаголы на –ся (-сь). Изменение
глаголов в прошедшем времени по родам и числам. Неопределенная форма
глагола. Спряжение глаголов. Правописание безударных личных окончаний
глаголов I и II спряжения. Правописание глаголов с –ться, -тся.
Повелительная форма глагола. Правописание глаголов повелительной формы
единственного и множественного числа. Правописание частицы НЕ с
глаголами.
Синтаксис. Словосочетание. Предложение. Простые и сложные
предложения. Повествовательные, вопросительные и восклицательные
предложения. Знаки препинания в конце предложений. Главные и
второстепенные члены предложения. Предложения распространенные и
нераспространенные.
Установление последовательности предложений в тексте. Связь
предложений в тексте с помощью различных языковых средств (личных
местоимений, наречий, повтора существительного, синонимической замены
и др.).
Однородные члены предложения. Союзы в простом и сложном предложении, знаки препинания перед союзами. Обращение, знаки препинания
при обращении.
Развитие речи, работа с текстом
Текст, признаки текста. Отличие текстов от предложения. Типы
текстов: описание, повествование, рассуждение. Заголовок текста, подбор
заголовков к данному тексту. Работа с деформированным текстом.
Распространение текста.

Стили речи (на основе практической работы с текстами): разговорный,
деловой и художественный. Основные признаки стилей речи.
Составление рассказа по серии сюжетных картин, картине, по опорным
словам, материалам наблюдения, по предложенной теме, по плану.
Изложение текста с опорой на заранее составленный план. Изложение
по коллективно составленному плану.
Сочинение

творческого

характера

по

картине,

по

личным

наблюдениям, с привлечением сведений из практической деятельности, книг.
Деловое письмо
Адрес на открытке и конверте, поздравительная открытка, письмо.
Записки: личные и деловые. Заметка в стенгазету, объявление, заявление,
автобиография, анкета, доверенность, расписка и др.
Письмо с элементами творческой деятельности.
Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета
Минимальный уровень:
-знание отличительных грамматических признаков основных частей слова;
-разбор слова с опорой на представленный образец, схему, вопросы
педагогического работника;
-образование слов с новым значением с опорой на образец;
-представления о грамматических разрядах слов;
-различение изученных частей речи по вопросу и значению;
-использование на письме орфографических правил после предварительного
разбора текста на основе готового или коллективного составленного
алгоритма;
-составление

различных

конструкций

предложений

с

опорой

на

представленный образец;
-установление смысловых связей в словосочетании по образцу, вопросам
педагогического работника;

-нахождение главных и второстепенных членов предложения без деления на
виды (с помощью педагогического работника);
-нахождение в тексте однородных членов предложения;
-различение предложений, разных по интонации;
-нахождение в тексте предложений, различных по цели высказывания (с
помощью педагогического работника);
-участие в обсуждении фактического материала высказывания, необходимого
для раскрытия его темы и основной мысли;
-выбор одного заголовка из нескольких предложенных, соответствующих
теме текста;
-оформление изученных видов деловых бумаг с опорой на представленный
образец;
-письмо небольших по объему изложений повествовательного текста и
повествовательного текста с элементами описания (50 - 55 слов) после
предварительного обсуждения (отработки) всех компонентов текста;
-составление и письмо небольших по объему сочинений (до 50 слов)
повествовательного

характера

(с

элементами

описания)

на

основе

наблюдений, практической деятельности, опорным словам и предложенному
плану

после

предварительной

отработки

содержания

и

языкового

оформления.
Достаточный уровень:
-знание значимых частей слова и их дифференцировка по существенным
признакам;
-разбор слова по составу с использованием опорных схем;
-образование слов с новым значением, относящихся к разным частям речи, с
использованием приставок и суффиксов с опорой на схему;
-дифференцировка слов, относящихся к различным частям речи по
существенным признакам;

-определение некоторых грамматических признаков изученных частей
(существительного, прилагательного, глагола) речи по опорной схеме или
вопросам педагогического работника;
-нахождение орфографической трудности в слове и решение орографической
задачи (под руководством педагогического работника);
-пользование орфографическим словарем для уточнения написания слова;
-составление простых распространенных и сложных предложений по схеме,
опорным словам, на предложенную тему;
-установление смысловых связей в несложных по содержанию и структуре
предложениях (не более 4 - 5 слов) по вопросам педагогического работника,
опорной схеме;
-нахождение

главных

и

второстепенных

членов

предложения

с

использованием опорных схем;
-составление предложений с однородными членами с опорой на образец;
-составление предложений, разных по интонации с опорой на образец;
-различение

предложений

(с

помощью

педагогического

работника)

различных по цели высказывания;
-отбор фактического материала, необходимого для раскрытия темы текста;
-отбор фактического материала, необходимого для раскрытия основной
мысли текста (с помощью педагогического работника);
-выбор одного заголовка из нескольких предложенных, соответствующих
теме и основной мысли текста;
-оформление всех видов изученных деловых бумаг;
-письмо изложений повествовательных текстов и текстов с элементами
описания и рассуждения после предварительного разбора (до 70 слов);
-письмо

сочинений-повествований

с

элементами

описания

после

предварительного коллективного разбора темы, основной мысли, структуры
высказывания и выбора необходимых языковых средств (55 - 60 слов).

Программное и учебно-методическое обеспечение
Программы:
1. Федеральная
программа

адаптированная
обучающихся

(интеллектуальными

основная
с

общеобразовательная

умственной

нарушениями),

отсталостью

утвержденная

приказом

Министерства просвещения России от 24.11.2022г. № 1026.
2. Адаптированная
образования

основная

обучающихся

общеобразовательная
5-9

классов

с

лѐгкой

программа
умственной

отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) ГБОУ СО
«Буткинская

школа-интернат»

на

2024-2025

учебный

год,

утверждѐнная приказом директора от 27.08.2024 г. № 1765.
Учебная литература:
1.

Якубовская Э. В., Галунчикова Н. Г. Русский язык 5 класс. – М.:

Просвещение, 2020. – С. 220.
2.

Якубовская Э. В., Галунчикова Н. Г. Русский язык 6 класс. – М.:

Просвещение, 2020. – С. 223.
3.

Якубовская Э. В., Галунчикова Н. Г. Русский язык 7 класс. – М.:

Просвещение, 2020. – С. 226.
4.

Галунчикова Н. Г., Якубовская Э. В. Русский язык. Рабочая тетрадь 1.

Состав слова. 5-9 классы.– М.: Просвещение, 2020. – С. 126.
5.

Галунчикова Н. Г., Якубовская Э. В. Русский язык. Рабочая тетрадь 2.

Имя существительное. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2020. – С. 143.
6.

Галунчикова Н. Г., Якубовская Э. В. Русский язык. Рабочая тетрадь 3.

Имя прилагательное. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2020. – С. 144.
7.

Галунчикова Н. Г., Якубовская Э. В. Русский язык. Рабочая тетрадь 2.

Глагол. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2019. – С. 143.
Методические пособия:
1.

Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку – М.: Владос, 2019.

- С. 198.

2.

Аксенова А.К., Галунчикова Н.Г. Развитие речи учащихся на уроках

грамматики и правописания. – М.: Просвещение, 2015. - С. 115.
3.

Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным

недоразвитием речи – М.: Астрель, 2016. - С. 122.
4.

Дефектология. Словарь-справочник /Под ред. Б.П. Пузанова. – М.:

Новая школа, 2016. С. 178.
5.

Зикеев А.Г. Работа над лексикой в начальных классах. – М.:

Академия. – 2016. - С. 101.
6.

Комарова С.В. Формирование речевой коммуникации учащихся

на

уроках развития речи. – М.: Просвещение, 2017. - С. 98.
7.

Комарова С.В. К вопросу о коммуникативном подходе в развитии речи

учащихся

с

интеллектуальной

недостаточностью

//Коррекционная

педагогика. – 2015. – № 1.
8.

Комарова С.В., Якубовская Э.В. Ступеньки к грамоте. Альбом.

Методические рекомендации. – М.: Просвещение, 2016. - С. 118.
9.

Кудрявцева Е.Я. Диктанты по русскому языку 5-7 классы. – М.: Владос,

2015. – С. 150.
Дополнительная литература:
1. Богданова Г. А. Уроки русского языка. – М.: Просвещение, 2017. – С.89.
2. Бойнова Н.И. Творческие игры на уроках русского языка // Начальная школа.
2015. - №10.
3. Пилипчук Л.В. К урокам письма // Начальная школа. 2015. - №10.
4. Рудакова В.П. Работа над ошибками – важное звено в системе обучения
русскому языку // Начальная школа. 2016. - №6.
5. Тяжелова М. Г. Приѐмы личной заинтересованности школьников в изучении
русского языка // Начальная школа. 2017. - №11.
6. Узорова О. В., Нефѐдова Е. А. Практическое пособие по развитию речи. – М:
Просвещение, 2017. – С. 175.

7. Якубовская Э.В., Аксенова А.К. Дидактические игры на уроках русского
языка. – М.: Просвещение, 2015. – С. 127.
Нормативно-правовые документы:
1.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации».
2.

Федеральный государственный образовательный стандарт образования

обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
от 19.12.2014 г. № 1599.
3.

Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа

обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),
утвержденная приказом Министерства просвещения России от 24.11.2022г. №
1026.
4.Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),
утвержденная приказом Министерства просвещения России от 24.11.2022г. №
1026.
5.Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодѐжи».
6.

Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические

нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности
для человека факторов среды обитания».
7.Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта
2021 г. № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной

деятельности

по

основным

общеобразовательным

программам – образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования».
8.Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 11 февраля
2022 г.

№ 69 «О внесении изменений в порядок организации и

осуществления

образовательной

общеобразовательным

деятельности

программам

–

по

основным

образовательным

программам

начального общего, основного общего и среднего общего образования,
утверждѐнный приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от 22 марта 2021 г. № 115».
9.Закон Свердловской области от 15 июля 2013 № 78-ОЗ «Об образовании в
Свердловской области».
10.Устав государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
Свердловской

области

адаптированные

«Буткинская

основные

школа-интернат,

общеобразовательные

реализующая
программы»,

утвержденный приказом Министерства образования и молодѐжной политики
Свердловской области от 10 января 2020 года № 20-Д.
11.Адаптированная основная общеобразовательная программа образования
обучающихся

5-9

классов

с

лѐгкой

умственной

отсталостью

(интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) ГБОУ СО «Буткинская
школа-интернат» на 2024 – 2025 учебный год, утверждѐнная приказом
директора от 27.08.2024 г. № 1765.
12.Учебный план для обучающихся 5 - 9 классов с лѐгкой умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГБОУ СО «Буткинская
школа-интернат» на 2024 – 2025 учебный год.
13.Календарный учебный график ГБОУ СО «Буткинская школа-интернат» на
2024-2025 учебный год, утверждѐнный приказом директора от 27.08.2024 г.
№ 1770.
14.Расписание уроков 5 - 9 классов ГБОУ СО «Буткинская школа-интернат,
реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»
2024 – 2025 учебного года.
Оборудование:
1.Дидактический материал:
-таблицы и плакаты по основным разделам грамматики;
- карточки с грамматическими заданиями;

-карточки со словарными словами;
-карточки с алгоритмами правил;
-раздаточные тексты для контрольного списывания;
-карточки с индивидуальными заданиями по работе над фонемами;
-раздаточный материал для работы над связной речью;
-карточки для логопедической зарядки;
-карточки с кроссвордами;
- коррекционные упражнения;
- задания и упражнения на развитие высших психических функций;
- упражнения на здоровьесбережение;
-задания и упражнения на развитие артикуляционного аппарата;
-занимательный материал по орфографии и синтаксису;
-репродукции с картин русских художников;
-сюжетные картины;
-иллюстрации;
2. Технические средства обучения:
-ноутбук;
-интерактивная доска;
-проектор;
-медиатека.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет
Класс
Ф.И.О. учителя

Русский язык
5
Кедровских Елена Васильевна

Количество учебных часов:
1.Обучающе-развивающих
2.Контрольных

Всего –136

В неделю – 4
132
4

№
п/п
1-32

Раздел, тема
1 четверть

Кол-во
часов
32

I

ПОВТОРЕНИЕ

5

Дата
02.09.
25.10.
02.09 20.09.
02.09 03.09.

Виды деятельности

Звуки и буквы. Текст.
Построение простого
предложения. Связь слов в
предложении.
Комментированное письмо.
Звуки речи: гласные и
согласные. Алфавит.

1.

Звуки и буквы. Текст.

11

1

Звуки речи: гласные и
согласные. Алфавит.

1

02.09.

2

Гласные и согласные.
Несовпадение звука и
буквы в слове.

1

03.09.

Гласные и согласные.
Несовпадение звука и буквы
в слове.

3

Твѐрдые и мягкие
согласные перед
И,Е,Ё,Ю,Я.

1

04.09.

Твѐрдые и мягкие согласные
перед И,Е,Ё,Ю,Я.

Формы деятельности

Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная

Примечание

4

Мягкий знак (ь) на конце и
в середине слова.

1

05.09.

Мягкий знак (ь) на конце и в
середине слова.
Практические упражнения.

5

Правописание слов с
разделительным мягким
знаком (ь).

1

09.09.

6

Текст. Различение текста и
не текста.

1

10.09.

Правописание слов с
разделительным мягким
знаком (ь). Практические
упражнения.
Текст. Различение текста и
не текста.

7

Парные звонкие и глухие
согласные, их
правописание на конце
слова.
Ударные и безударные
гласные в слове.

1

11.09.

1

12.09.

9

Проверка безударных
гласных в слове. Текст.
Определение темы текста.
Заголовок.

1

16.09.

10

Звуки и буквы.
Закрепление знаний.

1

17.09.

11

Проверочная работа.

1

18.09.

8

Парные звонкие и глухие
согласные, их правописание
на конце слова.
Практические упражнения.
Ударные и безударные
гласные в слове.
Практические упражнения.
Проверка безударных
гласных в слове. Текст.
Определение темы текста.
Заголовок. Практические
упражнения.
Звуки и буквы. Закрепление
знаний. Практические
упражнения.
Проверочная работа.

работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная

II

ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
ТЕКСТ

4

29.09.25.09.

Выражение в предложении
законченной мысли.

12

Выражение в предложении
законченной мысли.

1

19.09.

13

Распространение
предложений.

1

23.09.

14

Порядок слов в
предложении.

1

24.09.

15

Связь слов в предложении.

1

25.09.

2.

Главные и
второстепенные члены
предложения.
Главные члены
предложения. Сказуемое.

4

26.09.02.10.

1

26.09.

Построение простого
предложения. Связь слов в
предложении. Выражение в
предложении законченной
мысли. Комментированное
письмо.
Построение простого
предложения. Связь слов в
предложении.
Распространение
предложений.
Комментированное письмо.
Построение простого
предложения. Связь слов в
предложении. Порядок слов
в предложении.
Комментированное письмо.
Построение простого
предложения. Связь слов в
предложении.
Комментированное письмо.
Главные члены
предложения. Практические
упражнения.
Главные члены
предложения. Сказуемое.
Практические упражнения.

16

работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.

Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.

17

Главные члены
предложения.
Подлежащее.

1

30.09.

Главные члены
предложения. Подлежащее.
Практические упражнения.

18

Второстепенные члены
предложения.

1

01.10.

Второстепенные члены
предложения. Практические
упражнения.

19

Текст. Отличие
предложения от текста.
Деление текста на
предложения.
Разные по интонации
предложения.

1

02.10.

6

03.10.14.10.

Текст. Отличие предложения
от текста. Деление текста на
предложения. Практические
упражнения.
Разные по интонации
предложения. Практические
упражнения.

20

Наблюдение за знаками
препинания в конце
предложений.

1

03.10.

21

Вопросительные
предложения.

1

07.10.

22

Восклицательные
предложения.

1

08.10.

Восклицательные
предложения. Практические
упражнения.

23

Повествовательные,
вопросительные и
восклицательные
предложения.

1

09.10.

Повествовательные,
вопросительные и
восклицательные
предложения. Практические
упражнения.

3.

Наблюдение за знаками
препинания в конце
предложений. Практические
упражнения.
Вопросительные
предложения. Практические
упражнения.

Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.

24

Предложение. Закрепление
знаний.

1

10.10.

Предложение. Закрепление
знаний. Практические
упражнения.

25

Проверочная работа.

1

14.10.

Проверочная работа.

III

СОСТАВ СЛОВА.
ТЕКСТ

6

15.10.24.10.

Состав слова. Практические
упражнения.

26

Корень и однокоренные
слова.

1

15.10.

Корень и однокоренные
слова. Практические
упражнения.

27

Подготовка
к
контрольному диктанту.

1

16.10.

Повторение материала по
изученным
темам.
Объяснительный диктант.

28

Контрольный диктант.

1

17.10.

29

Работа над ошибками.

1

21.10.

30

Общее и различия в
значении
однокоренных
слов.

1

22.10.

31

Включение однокоренных
слов в предложения.

1

23.10.

Написание
контрольного
диктанта,
выполнение
грамматического задания.
Анализ
ошибочных
написаний слов, выделение
группы
ошибок
на
определенное правило.
Общее и различия в
значении однокоренных
слов. Практические
упражнения.
Включение однокоренных
слов в предложения.

Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальная
работа,
индивидуальная работа с
последующей проверкой.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа
в
парах,
фронтальная работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный

Практические упражнения.
4.

Окончание.

2

24.10.05.11.

Окончание – изменяемая
часть слова. Практические
упражнения.

32

Окончание – изменяемая
часть слова.

1

24.10.

Окончание – изменяемая
часть слова. Практические
упражнения.

2 четверть

32

Установление связи между
словами с помощью
окончания.

1

05.11.28.12.
05.11.

5.

Приставка.

1

06.10.11.11.

34

Приставка как часть слова.

1

06.10.

35

Изменение значения слова
в зависимости от
приставки.

1

07.11.

36

Приставка и предлог.

1

11.11.

3364
33

Установление связи между
словами с помощью
окончания. Практические
упражнения.
Приставка как часть слова.
Практические упражнения.
Приставка как часть слова.
Работа со
словообразовательным
словарем. Практические
упражнения.
Изменение значения слова в
зависимости от приставки.
Работа со
словообразовательным
словарем. Практические
упражнения.
Приставка и предлог. Работа
со словообразовательным

опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный

Суффикс.

3

12.11.13.11.

37

Суффикс как часть слова.

1

12.11.

38

Изменение значения слова
в зависимости от
суффикса.

1

13.11.

6.

Правописание безударных
гласных в корне.

6

13.11.23.11.

39

Изменение формы слова
для проверки безударной
гласной в корне.

1

14.11.

40

Единообразное написание
гласных в корне
однокоренных слов.

1

18.11.

41

Слово-корень с ударной

1

19.11.

словарем. Практические
упражнения.
Знакомство с составом слова,
с частью слова – суффикс.
Работа со
словообразовательным
словарем. Практические
упражнения.
Знакомство с составом слова,
с частью слова – суффикс.
Работа со
словообразовательным
словарем. Практические
упражнения.
Знакомство с составом слова,
с частью слова – суффикс.
Работа со
словообразовательным
словарем. Практические
упражнения.
Правописание безударных
гласных в корне.
Практические упражнения.
Изменение формы слова для
проверки безударной
гласной в корне.
Практические упражнения.
Единообразное написание
гласных в корне
однокоренных слов.
Практические упражнения.
Слово-корень с ударной

опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный

гласной.

42

Проверяемые и
проверочные слова в
группе однокоренных
слов.

1

20.11.

43

Проверка безударных
гласных в корне слова.

1

21.11.

44

Проверка безударных
гласных в корне слова.

1

25.11.

7.

Правописание парных
звонких и глухих
согласных в корне.

8

26.1107.12.

45

Изменение формы слова
для проверки парных
звонких и глухих
согласных в корне.
Единообразное написание
парных звонких и глухих
согласных в корне

1

26.11.

1

27.11.

46

гласной. Работа со
словообразовательным
словарем. Практические
упражнения.
Проверяемые и проверочные
слова в группе
однокоренных слов. Работа
со словообразовательным
словарем. Практические
упражнения.
Проверка безударных
гласных в корне слова.
Работа со
словообразовательным
словарем. Практические
упражнения.
Проверка безударных
гласных в корне слова.
Работа со
словообразовательным
словарем. Практические
упражнения.
Правописание парных
звонких и глухих согласных
в корне.
Изменение формы слова для
проверки парных звонких и
глухих согласных в корне.
Практические упражнения.
Единообразное написание
парных звонких и глухих
согласных в корне

дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная

однокоренных слов.

однокоренных слов.
Практические упражнения.
Проверка парных звонких и
глухих согласных в корне
слова. Практические
упражнения.
Проверяемые гласные и
согласные в корне слова.
Практические упражнения.

47

Проверка парных звонких
и глухих согласных в
корне слова.

1

28.11.

48

Проверяемые гласные и
согласные в корне слова.

1

02.12.

49

Непроверяемые написания
в корне.

1

03.12.

Непроверяемые написания в
корне. Практические
упражнения.

50

Единообразное написание
корня в группе
однокоренных слов.

1

04.12.

51

Состав слова. Закрепление
знаний.

1

05.12.

Единообразное написание
корня в группе
однокоренных слов.
Практические упражнения.
Состав слова. Закрепление
знаний. Практические
упражнения.

52

Проверочная работа.

1

09.12.

Проверочная работа.

IV

ЧАСТИ РЕЧИ. ТЕКСТ.

10

10.12.23.12.

Части речи. Текст.

53

Названия предметов,
действий, признаков.

1

10.12.

Названия предметов,
действий, признаков.
Практические упражнения.

работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная

54

Понятие о частях речи,
Существительное.

1

11.12.

Понятие о частях речи,
Существительное.
Практические упражнения.

55

Глагол.

1

12.12.

Глагол. Практические
упражнения.

56

Прилагательное.

1

16.12.

Прилагательное.
Практические упражнения.

57

Различение частей речи по
вопросам и значению.

1

17.12.

Различение частей речи по
вопросам и значению.
Практические упражнения.

58

Подготовка к
контрольному диктанту.

1

18.12.

Повторение материала по
изученным
темам.
Объяснительный диктант.

59

Контрольный диктант.

1

19.12.

60

Работа над ошибками.

1

23.12.

61

Употребление
разных
частей речи в предложении
и тексте.

1

24.12.

Написание
контрольного
диктанта,
выполнение
грамматического задания.
Анализ
ошибочных
написаний слов, выделение
группы
ошибок
на
определенное правило.
Употребление разных частей
речи в предложении и тексте.
Практические упражнения.

62

Деловое письмо.

1

25.12.

Работа с деловыми

работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальная
работа,
индивидуальная работа с
последующей проверкой.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа
в
парах,
фронтальная работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный

Заявление.

бумагами.

8.

Имя существительное.

15

26.12.08.02.

Имя существительное.
Практические упражнения.

63

Значение
существительных в речи.

1

26.12.

Значение существительных в
речи. Практические
упражнения.

64

Одушевленные и
неодушевленные
существительные.

1

28.12.

Одушевленные и
неодушевленные
существительные.
Практические упражнения.

41

09.01.20.03.
09.01.
13.01.

65105
65.
66.

3 четверть.
Собственные и
нарицательные
существительные.

2

Собственные и
нарицательные
существительные.
Практические упражнения.
Правописание имен
собственных. Практические
упражнения.

67

Правописание имен
собственных.

1

14.01.

68.
69.

Текст. Тема и основная
мысль текста.

2

15.01.
16.01.

Текст. Тема и основная
мысль текста. Практические
упражнения.

9.

Изменение
существительных по
числам.

3

20.01.25.01.

Изменение существительных
по числам. Практические
упражнения.

дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.

70.
71

Понятие о единственном и
множественном числе.

2

20.01.
21.01.

Понятие о единственном и
множественном числе.
Практические упражнения.

72

Употребление
существительных в
единственном и
множественном числе.

1

22.01.

73

Изменение
существительных по
числам.

1

23.01.

Употребление
существительных в
единственном и
множественном числе.
Практические упражнения.
Изменение существительных
по числам. Практические
упражнения.

10.

Род существительных.

7

27.01.05.02.

Род существительных.
Практические упражнения.

74

Знакомство с понятием
рода.

1

27.01.

Знакомство с понятием рода.
Практические упражнения.

75

Существительные
мужского рода.

1

28.01.

Существительные мужского
рода. Практические
упражнения.

76

Существительные
женского рода.

1

29.01.

Существительные женского
рода. Практические
упражнения.

77

Существительные
среднего рода.

1

30.01.

Существительные среднего
рода. Практические
упражнения.

Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.

78

Различение
существительных по
родам.

1

03.02.

Различение
существительных по родам.
Практические упражнения.

79

Существительные.
Закрепление знаний.

1

04.02.

Существительные.
Закрепление знаний.
Практические упражнения.

80

Проверочная работа.

1

05.02.

Проверочная работа.

11.

Имя прилагательное.

12

06.02.10.02.

Имя прилагательное.
Практические упражнения.

81

Значение прилагательных
в речи.

1

06.02.

Значение прилагательных в
речи. Практические
упражнения.

82

Различение признаков,
обозначаемых
прилагательными.

1

10.02.

12.

Изменение
прилагательных по
родам.

10

11.02.26.02.

Различение признаков,
обозначаемых
прилагательными.
Практические упражнения.
Изменение прилагательных
по родам. Практические
упражнения.

83

Зависимость рода
прилагательных от рода
существительных.

1

11.02.

84

Окончания

1

12.02.

Зависимость рода
прилагательных от рода
существительных.
Практические упражнения.
Окончания прилагательных

Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный

прилагательных мужского
рода.

мужского рода.
Практические упражнения.

85

Окончания
прилагательных женского
рода.

1

13.02.

Окончания прилагательных
женского рода.
Практические упражнения.

86

Окончания
прилагательных среднего
рода.

1

17.02.

Окончания прилагательных
среднего рода. Практические
упражнения.

87.
88.

Окончания
прилагательных мужского,
женского и среднего рода.

2

18.02.
19.02.

89.
90.

Изменение
прилагательных по родам.

2

20.02.
24.02.

Окончания прилагательных
мужского, женского и
среднего рода. Практические
упражнения.
Изменение прилагательных
по родам. Практические
упражнения.

91.

Прилагательное.
Закрепление знаний.

1

25.02.

Прилагательное.
Закрепление знаний.
Практические упражнения.

92.

Проверочная работа.

1

26.02.

Проверочная работа.

13.

Глагол.

15

27.02.04.03.

Глагол. Практические
упражнения.

93.

Значение глаголов в речи.

1

27.02.

Значение глаголов в речи.
Практические упражнения.

дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный

94.
95.

Различение действий,
обозначаемых глаголами.

2

03.03.
04.03.

Различение действий,
обозначаемых глаголами.
Практические упражнения.

14.

Изменение глаголов по
временам

13

05.03.27.03.

Изменение глаголов по
временам. Практические
упражнения.

96.

Настоящее время глаголов.

1

05.03.

Настоящее время глаголов.
Практические упражнения.

97.

Прошедшее время
глаголов.

1

06.03.

Прошедшее время глаголов.
Практические упражнения.

98.

Будущее время глаголов.

1

10.03.

Будущее время глаголов.
Практические упражнения.

99.

Подготовка
к
контрольному диктанту.

1

11.03.

Повторение материала по
изученным
темам.
Объяснительный диктант.

100.

Контрольный диктант.

1

12.03.

101.

Работа над ошибками.

1

13.03.

Написание
контрольного
диктанта,
выполнение
грамматического задания.
Анализ
ошибочных
написаний слов, выделение
группы
ошибок
на
определенное правило.

опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальная
работа,
индивидуальная работа с
последующей проверкой.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа
в
парах,
фронтальная работа.

102.

Различение
временам.

по

1

17.03.

Различение глаголов по
временам. Практические
упражнения.

103.

Текст. Отбор примеров и
фактов для подтверждения
основной мысли.

1

18.03.

104.

Глагол. Закрепление
знаний.

1

19.03.

Текст. Отбор примеров и
фактов для подтверждения
основной мысли.
Практические упражнения.
Глагол. Закрепление знаний.
Практические упражнения.

105.

Деловое письмо.

1

20.03.

4 четверть

27

ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
ТЕКСТ.

18

07.04.26.05.
02.04.05.05.

15.

Главные и
второстепенные члены
предложения.

6

07.04.12.04.

Главные и второстепенные
члены предложения.
Практические упражнения.

106.
107.

Главные члены
предложения.

2

31.03.
01.04.

Главные члены
предложения. Практические
упражнения.

108.
109.

Второстепенные члены
предложения.

2

02.04.
03.04.

Второстепенные члены
предложения. Практические
упражнения.

106136
V

глаголов

Работа с деловыми
бумагами.

Предложение. Текст.
Практические упражнения.

Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная

Постановка вопросов от
главных членов
предложения к
второстепенным членам.
Нераспространенные и
распространенные
предложения.

2

07.04.
08.04.

7

16.04.25.04.

112.
113.

Различение
нераспространенных и
распространенных
предложений.

2

09.04.
10.04.

114.
115.

Распространение
предложений.

2

14.04.
15.04.

116.

Деловое письмо.
Объяснительная записка.

1

16.04.

117.

Сочинение «Весенняя
пора».

1

17.04.

118.

Работа над ошибками.

1

21.04.

17.

Однородные члены
предложения.

4

29.04.06.05.

110.
111.

16.

работа.
Постановка вопросов от
Фронтальный
главных членов предложения дифференцированный
к второстепенным членам.
опрос, индивидуальная
Практические упражнения.
работа, работа в парах.
Нераспространенные и
Фронтальный
распространенные
дифференцированный
предложения. Практические опрос, индивидуальная
упражнения.
работа, работа в парах.
Различение
Фронтальный
нераспространенных и
дифференцированный
распространенных
опрос, индивидуальная
предложений. Практические работа.
упражнения.
Распространение
Фронтальный
предложений. Практические дифференцированный
упражнения.
опрос, индивидуальная
работа.
Работа с деловыми
Фронтальный
бумагами.
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Построение
простого Фронтальный
предложения Связь слов в дифференцированный
предложении.
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Анализ
ошибочных Индивидуальная работа с
написаний слов, выделение последующей проверкой,
группы
ошибок
на работа
в
парах,
определенное правило.
фронтальная работа.
Однородные члены
Фронтальный
предложения. Практические дифференцированный
упражнения.
опрос, индивидуальная

119.
120.

Знакомство с
однородными членами
предложения.

2

22.04.
23.04.

Знакомство с однородными
членами предложения.
Практические упражнения.

121.
122.

Дополнение предложения
однородными членами.

2

24.04.
28.04.

Дополнение предложения
однородными членами.
Практические упражнения.

123.

Предложение. Закрепление
знаний.

1

29.04.

Предложение. Закрепление
знаний. Практические
упражнения.

124.

Проверочная работа.

1

30.04.

Проверочная работа.
Практические упражнения.

ПОВТОРЕНИЕ.

12

07.05.24.05.

Повторение. Практические
упражнения.

125.

Состав слова.

1

05.05.

Состав слова. Практические
упражнения.

126.

Существительное.

1

06.05.

Существительное.
Практические упражнения.

127

Прилагательное.

1

07.05.

Прилагательное.
Практические упражнения.

VI

работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.

128

Подготовка
к
контрольному диктанту.

1

12.05.

129

Контрольный диктант.

1

13.05.

130

Работа над ошибками.

1

14.05.

131
132

Глагол.

2

15.05.
19.05.

133

Предложение.

1

20.05.

134
135

Текст.

2

21.05.
22.05.

136

Деловое письмо.
Заявление.

1

26.05.

Повторение материала по Фронтальный
изученным
темам. дифференцированный
Объяснительный диктант.
опрос,
индивидуальная
работа, работа в парах.
Написание
контрольного Фронтальная
работа,
диктанта,
выполнение индивидуальная работа с
грамматического задания.
последующей проверкой.
Анализ
ошибочных Индивидуальная работа с
написаний слов, выделение последующей проверкой,
группы
ошибок
на работа
в
парах,
определенное правило.
фронтальная работа.
Глагол. Практические
Фронтальный
упражнения.
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.
Предложение. Практические Фронтальный
упражнения.
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Текст. Практические
Фронтальный
упражнения.
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа.
Работа с деловыми
Фронтальный
бумагами.
дифференцированный
опрос, индивидуальная
работа, работа в парах.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет
Класс
Ф.И.О. учителя

Русский язык
6
Кедровских Елена Васильевна

Количество учебных часов:
1.Обучающе-развивающих
2.Контрольных
№
п/п

Раздел, тема

1-32.

1 четверть

1.

2.

3.

4.

Звуки и буквы. Текст.

Всего –134

В неделю – 4
130
4

Колво
часов
32
1

Гласные и согласные.
Их различие.

1

Безударные гласные в
словах.

1

Сомнительные звонкие
и глухие согласные в
словах.

1

Дата

03.0925.10.
03.09.

04.09.

05.09.

06.09.

Виды деятельности

Звуки
и
Выполнение
упражнений.

Формы деятельности

буквы.
Текст. Фронтальный
практических дифференцированный
индивидуальная
работа в парах.
Гласные и согласные. Их Фронтальный
различие.
Выполнение дифференцированный
практических упражнений.
индивидуальная
работа в парах.
Безударные гласные в словах. Фронтальный
Выполнение
практических дифференцированный
упражнений.
индивидуальная
работа в парах.
Сомнительные звонкие и глухие Фронтальный
согласные в словах. Выполнение дифференцированный
практических упражнений.
индивидуальная
работа в парах.

опрос,
работа,
опрос,
работа,
опрос,
работа,
опрос,
работа,

Примечание

5.

Сомнительные гласные
и согласные в словах.

1

10.09.

6.

Текст. Части текста.
Красная строка.

1

11.09.

7.

Непроверяемые
гласные и согласные в
словах.
Звуки
и
буквы.
Закрепление знаний по
теме.

1

12.09.

1

13.09.

9.

Деление
текста
предложения.

на

1

17.09.

10.
11.

Выделение главных и
второстепенных членов
предложения.
Нераспространенные и
распространенные
предложения
Текст.
Расположение
частей
текста
в
соответствии с данным
планом.
Распространение
предложений
с
помощью рисунков.
Распространение
предложения
с

2

18.09.
19.09.

1

20.09.

2

24.09.
25.09.

Текст. Расположение частей
текста в соответствии с данным
планом.

1

26.09.

Распространение предложений с
помощью рисунков.

1

27.09.

Распространение предложения с
помощью вопросов.

8.

12.

13.
14.

15.

16.

Сомнительные
гласные
и Индивидуальная работа с
согласные в словах. Выполнение последующей
проверкой,
практических упражнений.
работа в парах, фронтальная
работа.
Текст. Части текста. Красная Фронтальный
строка.
Выполнение дифференцированный опрос,
практических упражнений.
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Непроверяемые
гласные
и Фронтальный
согласные в словах.
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Чтение
букв
алфавита. Фронтальный
Различение парных согласных дифференцированный опрос,
звуков.
Объяснительный индивидуальная
работа,
диктант.
работа в парах.
Деление текста на предложения. Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Выделение
главных
и
второстепенных
членов
предложения.
Нераспространенные
и
распространенные предложения

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,

помощью вопросов.
17.
18.

Однородные
предложения.

члены

2

01.10.
02.10.

Однородные
предложения.

19.

Предложение.
Закрепление знаний по
теме.

1

03.10.

Предложение.
знаний по теме.

Закрепление

20.

Предложение.
Закрепление знаний по
теме.

1

04.10.

Предложение.
знаний по теме.

Закрепление

21.

Состав слова. Текст.
Корень и однокоренные
слова.

1

08.10.

22.
23.

Окончание.
изменяемая
слова.

Как
часть

2

09.10.
10.10.

24.
25.

Образование
смысловой связи между
словами с помощью
окончаний.
Подготовка
к
контрольному
диктанту.

2

11.10.
15.10.

1

16.10.

Контрольный диктант.

1

17.10.

Знакомство с составом слова, с
частью слова – окончанием.
Работа со словообразовательным
словарем.
Практические
упражнения.
Выполнение
практических Фронтальный
упражнений.
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Решение теста по пройденному Индивидуальная работа с
материалу,
выполнение последующей
проверкой,
грамматического задания.
работа в парах, фронтальная
работа.
Повторение
материала
по Фронтальный
изученным
темам. дифференцированный опрос,
Объяснительный диктант.
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Написание
контрольного Фронтальная
работа,
диктанта,
выполнение индивидуальная
работа
с

26.

27.

члены

работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,
работа в парах.

грамматического задания.
Анализ ошибочных написаний
слов, выделение группы ошибок
на определенное правило.

28.

Работа над ошибками.

1

18.10.

29.

Приставка
слова.

часть

1

22.10.

Приставка как
Выполнение
упражнений.

30.

Изменение
значения
слова в зависимости от
приставки.

1

23.10.

Изменение значения слова
зависимости от приставки.

31.

Суффикс
слова.

как

часть

1

24.10.

Выполнение
практических
упражнений
Суффикс как часть слова.

32.

Разбор
составу.

слова

по

1

25.10.

Выполнение
практических
упражнений. Разбор слова по
составу.

05.11.27.12.
05.11. Выполнение
упражнений.

как

33-64

2 четверть

32

33.

Правописание
безударных гласных в
корне.
Написание гласных в
корне
однокоренных
слов.
Проверяемые
и
проверочные слова.

1

Проверка

34.

35.

36.

безударных

1

06.10.

1

07.11.

1

08.11.

часть слова.
практических
в

последующей проверкой.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

практических Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Выполнение
практических Фронтальный
упражнений.
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Проверяемые и проверочные Индивидуальная работа с
слова. Выполнение практических последующей
проверкой,
упражнений.
работа в парах, фронтальная
работа.
Проверка безударных гласных в Фронтальный

гласных в корне.

корне.

Написание согласных в
корне
однокоренных
слов. Проверяемые и
проверочные слова.
Проверка
парных
звонких
и
глухих
согласных в корне.
Правописание
безударных гласных и
сомнительных
согласных в корне.
Контрольные вопросы
и задания.

2

12.11.
13.11.

1

14.11.

2

15.11.
19.11.

Правописание
безударных
гласных
и
сомнительных
согласных в корне.

2

20.11.
21.11.

Повторение знаний.

Приставка и предлог.
Различение приставки и
предлога.
Наблюдение
за
правописанием гласных
в приставках.

1

22.11.

1

26.11.

46.

Правописание гласных
в приставках.

1

27.11.

47.

Правописание
безударных гласных в
корне и приставке.
Текст. Деление текста
на части по данному
плану.

1

28.11.

Приставка и предлог.
Различение
приставки
и
предлога.
Наблюдение за правописанием
гласных
в
приставках.
Выполнение
практических
упражнений.
Правописание
гласных
в
приставках.
Выполнение
практических упражнений.
Правописание
безударных
гласных в корне и приставке.

1

29.11.

37.
38.

39.

40.
41.

42.
43.
44.

45.

48.

Написание согласных в корне
однокоренных
слов.
Проверяемые и проверочные
слова.
Проверка парных звонких и
глухих согласных в корне.

Текст. Деление текста на части
по данному плану. Выполнение
практических упражнений.

дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.

49.

50.

Наблюдение
правописанием
согласных
приставках.
Правописание
приставок
согласную.

за

1

03.12.

Наблюдение за правописанием Фронтальный
согласных
в
приставках. дифференцированный опрос,
Выполнение
практических индивидуальная работа.
упражнений.

1

04.12.

Правописание
согласную.

в

на

51.

Разделительный
твѐрдый знак в словах с
приставками.

1

05.12.

52.
53.

Различение написаний
слов с разделительным
твѐрдым знаком и без
него.
Состав
слова.
Закрепление знаний.

2

06.12.
10.12.

1

11.12.

55.

Существительное,
прилагательное, глагол.

1

12.12.

56.

Подготовка
контрольному
диктанту.

1

13.12.

57.

Контрольный диктант.

1

17.12.

58.

Работа над ошибками.

1

18.12.

54.

к

приставок

на Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Выполнение
практических Фронтальный
упражнений по правописанию дифференцированный опрос,
разделительного твѐрдого знака в индивидуальная
работа,
словах с приставками.
работа в парах.
Различение написаний слов с Фронтальный
разделительным твѐрдым знаком дифференцированный опрос,
и
без
него.
Выполнение индивидуальная работа.
практических упражнений.
Состав
слова.
Закрепление Фронтальный
знаний.
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Выполнение
практических Фронтальный
упражнений.
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Повторение
материала
по Фронтальный
изученным
темам. дифференцированный опрос,
Объяснительный диктант.
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Написание
контрольного Фронтальная
работа,
диктанта,
выполнение индивидуальная
работа
с
грамматического задания.
последующей проверкой.
Анализ ошибочных написаний Индивидуальная работа с
слов, выделение группы ошибок последующей
проверкой,
на определенное правило.
работа в парах, фронтальная

59.
60.

61.

62.

63.

64.

65 106
65.

66.

67.

68.

Различение
существительных,
прилагательных
и
глаголов
в
предложении.
Значение
существительных
в
речи.
Существительные,
обозначающие явления
природы.
Существительные,
называющие один и тот
же предмет по-разному.

2

19.12.
20.12.

работа.
Различение
существительных, Фронтальный
прилагательных и глаголов в дифференцированный опрос,
предложении.
Выполнение индивидуальная работа.
практических упражнений.

1

24.12.

Значение
речи.

1

25.12.

Выполнение
упражнений.

1

26.12.

Существительные,
противоположные
значению.
3 четверть

1

27.12.

Существительные, называющие
один и тот же предмет поразному.
Выполнение
практических упражнений.
Выполнение
практических
упражнений.

42

09.01.28.03.

1

09.01.

1

10.01.

1

14.01.

1

15.01.

Различение
существительных
родам.
Изменение
существительных
числам.
Существительные
собственные
нарицательные.
Большая

буква

по

по
по
и
в

существительных

Выполнение
упражнений.

в Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
практических
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

практических Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Выполнение
практических Фронтальный
упражнений.
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Выполнение
практических Фронтальный
упражнений.
дифференцированный опрос,
Существительные собственные и индивидуальная работа.
нарицательные.
Выполнение
практических Фронтальный

именах собственных.
69.

Кавычки
в
собственных.

именах

1

16.01.

70.

Различение написаний
существительных
собственных
и
нарицательных.
Имя существительное.
Закрепление знаний.

1

17.01.

1

21.01.

72.

Понятие о склонении.

1

22.01.

73.
74.

Определение падежей
существительных
по
вопросам.

2

23.01.
24.01.

75.

Именительный
Кто? Что?

падеж

1

28.01.

76.

Родительный
Кого? Чего?

падеж

1

29.01.

77.

Дательный
Кому? Чему?

падеж

1

30.01.

78.

Винительный
Кого? Что?

падеж

1

31.01.

71.

упражнений. Большая буква в
именах собственных.
Кавычки в именах собственных.
Выполнение
практических
упражнений
Различение
написаний
существительных собственных и
нарицательных.

дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Выполнение упражнений по Индивидуальная работа с
пройденным темам.
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Понятие о склонении.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Определение
падежей Фронтальный
существительных по вопросам.
дифференцированный опрос,
Выполнение
практических индивидуальная работа.
упражнений.
Определение
падежей Фронтальный
существительных по вопросам.
дифференцированный опрос,
Выполнение
практических индивидуальная работа.
упражнений.
Выполнение
практических Фронтальный
упражнений.
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Выполнение
практических Фронтальный
упражнений. Дательный падеж- дифференцированный опрос,
Кому? Чему?
индивидуальная работа.
Выполнение
практических Фронтальный
упражнений.
Винительный дифференцированный опрос,

79.

Творительный
Кем? Чем?

80.

81.
82.

83.

84.

85.

86.

87.

88.

падеж

1

04.02.

Предложный падеж
О ком? О чем?

1

05.02.

Текст. Подтверждение
основной мысли текста
дополнительными
фактами.
Понятие о начальной
форме.

2

06.02.
07.02.

1

11.02.

Постановка
существительных
начальную форму.

1

12.02.

Изменение
существительных
по
падежам.
Изменение
существительных
по
падежам. Закрепление
знаний.
Имя
прилагательное
как часть речи.

1

13.02.

1

14.02.

1

18.02.

Значение
прилагательных в речи.

1

19.02.

в

падеж-Кого? Что?
Выполнение
практических
упражнений.
Творительный
падеж- Кем? Чем?
Выполнение
практических
упражнений.
Предложный
падеж- О ком? О чем?
Текст. Подтверждение основной
мысли текста дополнительными
фактами.

индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

Выполнение
упражнений.

практических Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Умение
ставить Индивидуальная работа с
существительные в начальную последующей
проверкой,
форму.
работа в парах, фронтальная
работа.
Изменение существительных по Фронтальный
падежам.
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Закрепление
полученных Фронтальный
знаний.
дифференцированный опрос,
Контрольные вопросы и задания. индивидуальная работа.
Изучение
понятия
прилагательное»,
отличать
его
от
существительного.
Изучение
понятия
прилагательное»,
отличать
его
от

«Имя Фронтальный
умение дифференцированный опрос,
имени индивидуальная работа.
«Имя Индивидуальная работа с
умение последующей
проверкой,
имени работа в парах, фронтальная

существительного.
работа.
Описание явлений природы с Индивидуальная работа с
помощью прилагательных.
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Описание человека, животных с
помощью прилагательных.

89.

Описание
явлений
природы с помощью
прилагательных.

1

20.02.

90.

Описание
человека,
животных с помощью
прилагательных.
Прилагательные,
противоположные по
значению.
Изменение
прилагательных
по
родам.
Окончания
прилагательных
мужского рода.
Окончания
прилагательных
женского рода.

1

21.02.

1

25.02.

Прилагательные,
противоположные по значению.

1

26.02.

Выполнение
упражнений.

1

27.02.

Умение определять окончания
прилагательных мужского рода.

1

28.02.

Умение определять окончания
прилагательных женского рода.

Окончания
прилагательных
среднего рода.
Определение родовых
окончаний
прилагательных.
Изменение
прилагательных
по
числам.
Род
и
число
прилагательных.

1

04.03.

Умение определять окончания
прилагательных среднего рода.

1

05.03.

Выполнение
упражнений.

практических

1

06.03.

Выполнение
упражнений.

практических

1

07.03.

Род и число прилагательных.

91.

92.

93.

94.

95.

96.

97.

98.

практических

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная

99.

Закрепление
полученных знаний.

1

11.03.

Закрепление полученных знаний.

100.

Подготовка
контрольному
диктанту.

1

12.03.

Повторение
материала
по
изученным
темам.
Объяснительный диктант.

101.

Контрольный диктант.

1

13.03.

102.

Работа над ошибками.

1

14.03.

Написание
контрольного
диктанта,
выполнение
грамматического задания.
Анализ ошибочных написаний
слов, выделение группы ошибок
на определенное правило.

103.

Понятие о склонении
прилагательных.

1

18.03.

Понятие
о
прилагательных.

104.

Постановка вопросов к
прилагательным
в
косвенных падежах.
Именительный падеж
прилагательных
мужского и среднего
рода.
Родительный
падеж
прилагательных
мужского и среднего
рода.
4 четверть.

1

19.03.

2

20.03.

Постановка
вопросов
к
прилагательным в косвенных
падежах.
Выполнение
практических
упражнений.

2

21.03.

28

08.04.23.05.

105.

106.

107134.

к

Выполнение
упражнений.

склонении

практических

работа.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Фронтальная
работа,
индивидуальная
работа
с
последующей проверкой.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.

107.

108.

109.

110.

111.

112.
113.

114.

115.

Дательный
падеж
прилагательных
мужского и среднего
рода.
Винительный
падеж
прилагательных
мужского и среднего
рода.
Творительный
падеж
прилагательных
мужского и среднего
рода.
Предложный
падеж
прилагательных
мужского и среднего
рода.
Склонение
прилагательных
мужского и среднего
рода.
Закрепление
знаний.
Глагол.
Значение
глагола
в
речи.
Глаголы,
противоположные по
значению.
Различение
существительных,
прилагательных,
глаголов.
Настоящее
время
глаголов.

1

1

1

1

1

01.04.

02.04.

03.04.

04.04.

08.04.

Выполнение
практических
упражнений. Дательный падеж
прилагательных мужского и
среднего рода.
Выполнение
практических
упражнений.
Винительный
падеж прилагательных мужского
и среднего рода.
Выполнение
практических
упражнений.
Выполнение
упражнений.
Выполнение
упражнений.

Фронтальный
дифференцированный
индивидуальная
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
индивидуальная
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный
индивидуальная
работа в парах.
практических Фронтальный
дифференцированный
индивидуальная
работа в парах.
практических Фронтальный
дифференцированный
индивидуальная
работа в парах.

опрос,
работа,
опрос,
работа,
опрос,
работа,
опрос,
работа,
опрос,
работа,

2

09.04.
10.04.

Глагол. Значение глагола в речи.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

1

11.04.

1

15.04.

Различение
существительных, Индивидуальная работа с
прилагательных, глаголов.
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Умение определять настоящее Фронтальный
время глаголов.
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,

116.

Прошедшее
глаголов.

время

1

16.04.

Умение определять прошедшее
время глаголов.

117.

Будущее
глаголов.

время

1

17.04.

Умение определять
время глаголов.

118.

Различение глаголов по
временам.

1

18.04.

Различение
временам.

119.

Единственное
и
множественное число
глаголов
настоящего
времени.
Единственное
и
множественное число
глаголов
будущего
времени.
Единственное
и
множественное число
глаголов прошедшего
времени.
Текст. Связь частей в
тексте.

1

22.04.

Единственное и множественное
число
глаголов
настоящего
времени.

1

23.04.

Умение отличать
других частей речи.

глагол от

1

24.04.

Умение отличать
других частей речи.

глагол от

1

25.04.

Текст. Связь частей в тексте.

120.

121.

122.

будущее

глаголов

по

работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

Предложение. Текст.
Различение
повествовательных,
вопросительных
и
восклицательных
предложений.
Определение
однородных
членов
предложения.

1

29.04.

Выполнение
практических Фронтальный
упражнений.
Различение дифференцированный опрос,
повествовательных,
индивидуальная работа.
вопросительных
и
восклицательных предложений.

1

30.04.

Выполнение
упражнений.

практических Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
фронтальная работа.

125.

Однородные
предложения
союзов.

члены
без

1

06.05.

Выполнение
упражнений.

практических Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
фронтальная работа.

126.

Однородные
члены
предложения с союзом
и.

1

07.05.

Выполнение
упражнений.

практических Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
фронтальная работа.

127.

Однородные
члены
предложения
без
союзов и с союзом и.

1

13.05.

Выполнение
упражнений.

практических Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
фронтальная работа.

128.

Подготовка
контрольному
диктанту.

1

14.05.

129.

Контрольный диктант.

1

15.05.

130.

Работа над ошибками.

1

16.05.

131.

Предложение.

1

20.05.

Повторение
материала
по Фронтальный
изученным
темам. дифференцированный опрос,
Объяснительный диктант.
индивидуальная
работа,
работа в парах.
Написание
контрольного Фронтальная
работа,
диктанта,
выполнение индивидуальная
работа
с
грамматического задания.
последующей проверкой.
Анализ ошибочных написаний Индивидуальная работа с
слов, выделение группы ошибок последующей
проверкой,
на определенное правило.
работа в парах, фронтальная
работа.
Выполнение
практических Фронтальный

123.

124.

к

Знакомство
обращением.
Повторение.
слова.

с

упражнений. Обращение.

Состав

1

21.05.

133.

Правописание гласных
и согласных в корне и
приставке.

1

22.05.

134.

Имя существительное.
Имя
прилагательное.
Глагол.

1

23.05.

132.

Повторение.
Состав
слова.
Выполнение
практических
упражнений.
Правописание
гласных
и
согласных в корне и приставке.
Закрепление знаний по теме.
Существительное.
Прилагательное. Глагол.

дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с
последующей
проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет
Класс
Ф.И.О. учителя

Русский язык
7
Кедровских Елена Васильевна

Количество учебных часов
1. Обучающе-развивающих
2. Контрольных
№
п/п

Раздел, тема

Всего – 135

В неделю - 4
131
4

Кол-во
часов

Дата

Виды деятельности
I четверть - 32
Построение простого
предложения. Связь слов в
предложении.
Комментированное письмо.
Звуки и буквы. Текст.
Комментированное письмо.

I.

Повторение.

6

02.09. 10.09.

1.

Звуки и буквы. Текст.

1

02.09.

2.

Алфавит. Гласные и
согласные звуки и буквы.

1

03.09.

Алфавит. Гласные и согласные
звуки и буквы. Повторение
алфавита.

3.

Разделительный мягкий (ь) и
твердый (ъ) знаки в словах.

1

04.09.

4.

Правописание безударных
гласных в словах.

1

06.09.

Выполнение практических
упражнений.
Разделительный мягкий (ь) и
твердый (ъ) знаки в словах.
Выполнение практических
упражнений.
Правописание безударных

Форма деятельности
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,

Примечание

гласных в словах.
Правописание звонких и глухих
согласных.

5.

Правописание звонких и
глухих согласных.

1

09.09.

6.

Звуки и буквы. Закрепление
знаний.

1

10.09.

II.

Предложение. Текст.

8

11.09. 24.09.

7.

Предложения
нераспространенные и
распространенные.

1

11.09.

Выполнение практических
заданий.

8.

Однородные члены
предложения.

1

13.09.

Однородные члены
предложения.

9.

Распространение
предложений однородными
членами.

1

16.09.

Распространение предложений
однородными членами.

10.

Составление предложений с
однородными членами.

1

17.09.

11.

Текст. Подтверждение
основной мысли текста
фактами.

1

18.09.

Умение составлять
предложения с однородными
членами. Выполнение
практических упражнений.
Текст. Подтверждение
основной мысли текста
фактами.

Звуки и буквы. Закрепление
знаний.
Выполнение практических
упражнений.
Умение находить предложения
нераспространенные и
распространенные.

работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.

12.

Обращение. Его место в
предложении.

1

20.09.

Умение выделять обращение,
его место в предложении.

13.

Употребление обращения в
диалоге.

1

23.09.

Употребление обращения в
диалоге.
Работа в парах.

14.

Предложение. Закрепление
знаний.

1

24.09.

Предложение. Закрепление
знаний.
Выполнение практических
упражнений.

16

III.

Состав слова. Текст.

15.

Корень. Однородные слова.

1

24.09. 24.10.
25.09.

16.

Приставка.

1

27.09.

Выделение приставок.
Выполнение практических
упражнений.

17.

Суффикс.

1

30.09.

Выделение суффиксов.
Выполнение практических
упражнений.

18.

Окончание.

1

01.10.

Выделение окончаний.
Выполнение практических
упражнений.

19.

Безударные гласные в корне.

1

02.10.

Безударные Гласные в корне.

Выполнение практических
заданий.
Корень. Однородные слова.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,

20.

Звонкие и глухие согласные
в корне.

1

04.10.

Звонкие и глухие согласные в
корне.
Выполнение практических
упражнений.
Правописания в корне.
Закрепление знаний.

21.

Правописания в корне.
Закрепление знаний.

1

07.10.

22.

Гласные и согласные в
приставках.

1

08.10.

Гласные и согласные в
приставках.

23.

Разделительный твердый
знак (ъ) после приставок.

1

09.10.

Разделительный твердый знак
(ъ) после приставок.

24.

Правописания в корне и
приставке. Закрепление
знаний.

1

11.10.

Правописания в корне и
приставке. Закрепление знаний.

25.

Знакомство со сложными
словами.

1

14.10.

Знакомство со сложными
словами. Выполнение
практических упражнений.

26.

Правописание и образование
сложных слов.

1

15.10.

Правописание сложных слов.
Выполнение практических
заданий.

27.

Подготовка к контрольному
диктанту.

1

16.10.

Повторение материала по
изученным темам.
Объяснительный диктант.

работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.

28.

Контрольный диктант.

1

18.10.

29.

Работа над ошибками.

1

21.10.

30

Состав слова. Закрепление
знаний.

1

22.10.

IV.

Части речи. Текст.

25

31.

Различение частей речи.

1

26.10. 07.12.
23.10.

32.

Образование одних частей
речи от других.

1

25.10.

33.

Существительное. Значение
существительных в речи.

1

05.11.

34.

Использование
существительных для
сравнения одного предмета с
другим.
Род и число
существительных.

1

06.11.

1

08.11.

35.

Написание контрольного
диктанта, выполнение
грамматического задания.
Анализ ошибочных написаний
слов, выделение группы
ошибок на определенное
правило.
Разбор слова по составу.
Закрепление знаний.
Выполнение практических
упражнений.

Фронтальная работа
индивидуальная работа с
последующей проверкой.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.

Умение различать части речи.
Выполнение практических
упражнений.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.

Образование одних частей речи
от других. Выполнение
практических упражнений.
II четверть - 32
Значение существительных в
речи.
Использование
существительных для
сравнения одного предмета с
другим.
Умение определять род и число
существительных. Выполнение
практических упражнений.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,

Различие существительных
мужского и женского рода с
шипящей на конце (ж, ш, ч,
щ).
Правописание
существительных с шипящей
на конце.

1

11.11.

1

12.11.

38.

Существительные 1-го
склонения.

1

13.11.

39.

Определение склонения
существительных по
начальной форме.

1

15.11.

40.

Существительные 2-го
склонения.

1

18.11.

41.

Существительные 3-го
склонения.

1

19.11.

42.

Различие существительных
1,2 и 3-го склонений.

1

20.11.

43.

Ударные и безударные
окончания существительных
1-го склонения.

1

22.11.

36.

37.

работа в парах.
Различие существительных
Фронтальный
мужского и женского рода с
дифференцированный опрос,
шипящей на конце (ж, ш, ч, щ). индивидуальная работа,
работа в парах.
Правописание
Фронтальный
существительных с шипящей на дифференцированный опрос,
конце.
индивидуальная работа,
работа в парах.
Существительные 1-го
Фронтальный
склонения.
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Определение склонения
Фронтальный
существительных по начальной дифференцированный опрос,
форме.
индивидуальная работа,
работа в парах.
Существительные 2-го
Фронтальный
склонения.
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Существительные 3-го
Фронтальный
склонения.
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Различие существительных 1,2
Фронтальный
и 3-го склонений.
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Ударные и безударные
Фронтальный
окончания существительных 1- дифференцированный опрос,
го склонения.
индивидуальная работа,
работа в парах.

Замена существительных с
ударным окончанием
существительными с
безударным окончанием.
Правописание безударных
падежных окончаний
существительных 1-го
склонения.
Ударные и безударные
окончания существительных
2-го склонения.

1

25.11.

1

26.11.

1

27.11.

47.

Ударные и безударные
окончания существительных
3-го склонения.

1

29.11.

Ударные и безударные
окончания существительных 3го склонения.

48.

Ударные и безударные
окончания существительных
3-го склонения.

1

02.12.

Ударные и безударные
окончания существительных 3го склонения.

49.

Текст. Установление
последовательности фактов в
тексте.

1

03.12.

Текст. Установление
последовательности фактов в
тексте.

50.

Склонение существительных
в единственном числе.
Закрепление знаний.

1

04.12.

Склонение существительных в
единственном числе.
Закрепление знаний.

51.

Существительное.
Закрепление знаний.

1

06.12.

Существительное. Закрепление
знаний.

V.

Прилагательное.

19

09.12. -

44.

45.

46.

Замена существительных с
ударным окончанием
существительными с
безударным окончанием.
Правописание безударных
падежных окончаний
существительных 1-го
склонения.
Ударные и безударные
окончания существительных 2го склонения.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.

52.

Значение прилагательных в
речи.

1

24.01.
09.12.

53.

Описание предметов и его
частей.

1

10.12.

Описание предметов и его
частей. Выполнение
практических упражнений.

54.

Использование
прилагательных для
сравнения предметов.

1

11.12.

Использование прилагательных
для сравнения предметов.

55.

Словосочетания с
прилагательными.

1

13.12.

Словосочетания с
прилагательными. Выполнение
практических упражнений.

56.

Подготовка к контрольному
диктанту.

1

16.12.

Повторение материала по
изученным темам.
Объяснительный диктант.

57.

Контрольный диктант.

1

17.12.

58.

Работа над ошибками.

1

18.12.

59.

Согласование
прилагательного с
существительным в роде и
числе.
Различение окончаний

1

20.12.

Написание контрольного
диктанта, выполнение
грамматического задания.
Анализ ошибочных написаний
слов, выделение группы
ошибок на определенное
правило.
Согласование прилагательного
с существительным в роде и
числе.

1

23.12.

60.

Знакомство с прилагательным.
Выполнение практических
упражнений.

Различение окончаний

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальная работа
индивидуальная работа с
последующей проверкой.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный

61.

62.

63.

64.
65.

66.
67.

68.
69.

70.
71.

72.

прилагательных в
единственном и
множественном числе.
Постановка вопросов от
существительных к
прилагательному в разных
падежах.
Наблюдение за окончаниями
вопросов и окончаниями
прилагательных.
Правописание падежных
окончаний прилагательных
мужского и среднего рода.

1

24.12.

1

27.12.

1

28.12.

прилагательных в
единственном и
множественном числе.
Постановка вопросов от
существительных к
прилагательному в разных
падежах.
Наблюдение за окончаниями
вопросов и окончаниями
прилагательных.
Правописание падежных
окончаний прилагательных
мужского и среднего рода.
III четверть – 41
Изменения прилагательных
женского рода по падежам.
Выполнение практических
упражнений.
Постановка вопросов от
существительных к
прилагательным в разных
падежах.
Наблюдение за окончаниями
вопросов и окончаниями
прилагательных.

Изменения прилагательных
женского рода по падежам.

2

10.01.
13.01.

Постановка вопросов от
существительных к
прилагательным в разных
падежах.
Наблюдение за окончаниями
вопросов и окончаниями
прилагательных.

2

14.01.
15.01.

2

17.01.
20.01.

Правописание падежных
окончаний прилагательных
женского рода.

2

21.01.
22.01.

Правописание падежных
окончаний прилагательных
женского рода.

Правописание падежных

2

24.01.

Правописание падежных

дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный

73.

окончаний прилагательных
в единственном числе.

27.01.

окончаний прилагательных в
единственном числе.

74.

Прилагательное.
Закрепление знаний.

1

28.01.

Прилагательное.
Закрепление знаний.

1

29.01.

Прилагательное. Закрепление
знаний.
Выполнение практических
упражнений.
Прилагательное. Закрепление
знаний.
Выполнение практических
упражнений.

75.

VI.

Глагол.

18

76.

Значение глаголов в речи.

1

25.01.29.02.
31.01

77.

Использование глаголов для
сравнения предметов.

1

03.02.

Использование глаголов для
сравнения предметов.

78.

Различение глаголов по
временам.

1

04.02.

Различение глаголов по
временам. Выполнение
практических упражнений.

79.

Различение глаголов по
временам.

1

05.02.

Умение различать глаголы по
временам.

80.

Различение глаголов по
числам.

1

07.02.

Различение глаголов по числам.

Выполнение практических
упражнений.
Значение глаголов в речи.

дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.

81.

Различение глаголов по
числам.

1

10.02.

Различение глаголов по числам.

82.

Изменение глаголов в
прошедшем времени по
родам.

1

11.02.

Изменение глаголов в
прошедшем времени по родам.

83.

Различение окончаний
женского и среднего рода у
глаголов в прошедшем
времени.
Время и число глаголов.
Закрепление знаний.

1

12.02.

1

14.02.

85.

Текст. Составной план
текста.

1

17.02.

Различение окончаний
женского и среднего рода у
глаголов в прошедшем
времени.
Время и число глаголов.
Закрепление знаний.
Выполнение практических
упражнений.
Текст. Составной план текста.
Работа в парах.

86.

Понятие о неопределенной
форме глаголов.

1

18.02.

Понятие о неопределенной
форме глаголов.

87.

Правописание глаголов в
неопределенной форме.

1

19.02.

Правописание глаголов в
неопределенной форме.

88.

Постановка глаголов в
неопределенную форму.

1

21.02.

Постановка глаголов в
неопределенную форму.

89.

Использование частицы "не"

1

24.02.

Использование частицы "не" в

84.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный

в значении отрицания.

значении отрицания.
Выполнение практических
упражнений.
Наблюдение за правописанием
частицы "не" с глаголами.

90.

Наблюдение за
правописанием частицы "не"
с глаголами.

1

25.02.

91.

Правописание частицы "не"
с глаголами.

1

26.02.

Правописание частицы "не" с
глаголами.

92.

Глагол. Закрепление знаний.

1

28.02.

Глагол. Закрепление знаний.
Выполнение практических
упражнений.

93.

Глагол. Закрепление знаний.

1

03.03.

Глагол. Закрепление знаний.
Выполнение практических
упражнений.

12

VII. Местоимение.
94.

Личные местоимения.

1

01.03.22.03.
04.03.

95.

Значение личных
местоимений в речи.

1

05.03.

Значение личных местоимений
в речи.

96.

Местоимения 1-го лица.

1

07.03.

Местоимения 1-го лица.
Выполнение практических
упражнений.

Личные местоимения.
Выполнение практических
упражнений.

дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.

97.

Местоимения 2-го лица.

1

10.03.

Местоимения 2-го лица.
Выполнение практических
упражнений.

98.

Местоимения 3-го лица.

1

11.03.

Местоимения 3-го лица.
Выполнение практических
упражнений.

99.

Подготовка к контрольному
диктанту.

1

12.03.

Повторение материала по
изученным темам.
Объяснительный диктант.

Контрольный диктант.

1

14.03.

Написание контрольного
диктанта, выполнение
грамматического задания.

101. Работа над ошибками.

1

17.03.

102. Изменение Местоимений 3го лица единственного числа
по родам.

1

18.03.

Анализ ошибочных написаний
слов, выделение группы
ошибок на определенное
правило.
Изменение Местоимений 3-го
лица единственного числа по
родам.

103. Различение местоимений по
лицам и числам.

1

19.03.

Различение местоимений по
лицам и числам.

104. Личные местоимения.
Закрепление знаний.

1

21.03.

Личные местоимения.
Закрепление знаний.
Выполнение практических
упражнений.
IV четверть - 31

VIII Предложение. Текст.

14

07.04.-

100.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальная работа
индивидуальная работа с
последующей проверкой.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах, фронтальная
работа.
Фронтальный

24.04.
105. Однородные члены
106. предложения без союза и с
союзом и.

2

31.03.
01.04.

Однородные члены
предложения без союза и с
союзом и.

107. Однородные члены
108. предложения с союзами а,
но.

2

02.04.
04.04.

Однородные члены
предложения с союзами а, но.

109. Однородные члены
110. предложения с союзами а,
но.

2

07.04.
08.04.

111. Обращение.

1

09.04.

Однородные члены
предложения с союзами а, но.
Выполнение практических
упражнений.
Обращение.
Выполнение практических
упражнений.

112. Знаки препинания при
обращении.

1

11.04.

Знаки препинания при
обращении. Выполнение
практических упражнений.

113. Простое предложение.
Закрепление знаний.

1

14.04.

Простое предложение.
Закрепление знаний.

114. Простое предложение.
Закрепление знаний.

1

15.04.

Простое предложение.
Закрепление знаний.

115. Части сложного
предложения.

1

16.04.

Части сложного предложения.
Выполнение практических

дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,

упражнений.
116. Знаки препинания в сложном
117. предложении.

2

18.04.
21.04.

Знаки препинания в сложном
предложении.

118. Знаки препинания в сложном
предложении.

1

22.04.

Знаки препинания в сложном
предложении.

119. Составление сложных
предложений.

1

23.04.

Составление сложных
предложений.

120. Составление сложных
предложений. Закрепление
знаний.

1

25.04.

121. Простое и сложное
предложение. Закрепление
знаний.

1

28.04.

Составление сложных
предложений. Закрепление
знаний. Выполнение
практических упражнений.
Простое и сложное
предложение. Закрепление
знаний. Выполнение
практических упражнений.

122. Простое и сложное
предложение. Закрепление
знаний.
IX. Повторение.

1

29.04.

15

123. Состав слова.

1

25.04.24.05.
30.04.

124. Правописание в приставке и
корне.

1

05.05.

Состав слова.
Выполнение практических
упражнений.
Правописание в приставке и
корне.

индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.

Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,

Выполнение практических
упражнений.
Правописание в приставке и
корне.
Выполнение практических
упражнений.
Существительное.
Выполнение практических
упражнений.

125. Правописание в приставке и
корне.

1

06.05.

126. Существительное.

1

07.05.

127. Прилагательное.

1

12.05.

Прилагательное.
Выполнение практических
упражнений.

128. Глагол.

1

13.05.

Глагол.
Выполнение практических
упражнений.

129. Подготовка к контрольному
диктанту.

1

14.05.

Повторение материала по
изученным темам.
Объяснительный диктант.

130. Контрольный диктант.

1

16.05.

131. Работа над ошибками.

1

19.05.

Написание контрольного
диктанта, выполнение
грамматического задания.
Анализ ошибочных написаний
слов, выделение группы
ошибок на определенное
правило.
Местоимение.
Выполнение практических
упражнений.
Местоимение.

132

Местоимение.

1

20.05.

133

Местоимение.

1

21.05.

индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальная работа
индивидуальная работа с
последующей проверкой.
Индивидуальная работа с
последующей проверкой,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос.
Фронтальный

Выполнение практических
упражнений.
134

Работа со словарем.

1

23.05.

Работа со словарем.
Выполнение практических
упражнений.

135

Работа со словарем.

1

26.05.

Работа со словарем.
Выполнение практических
упражнений.

дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.
Фронтальный
дифференцированный опрос,
индивидуальная работа,
работа в парах.