I.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по учебному предмету «Сельскохозяйственный
труд» составлена на основе Федеральной адаптированной основной
образовательной программы обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями), далее ФАООП УО (вариант 1),
утвержденной приказом Министерства просвещения России от 24.11.2022г. №
1026.
ФАООП УО (вариант 1) адресована обучающимся с легкой умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с учетом реализации их
особых
образовательных
потребностей,
а
также
индивидуальных
особенностей и возможностей.
Учебный
предмет
«Сельскохозяйственный
труд»
относится
к
предметной области «Профильный труд» и является обязательной частью
учебного плана.
В соответствии с учебным планом рабочая программа по учебному
предмету «Сельскохозяйственный труд» рассчитана на 34 учебные недели: в
5 и 6 классе 68 часов в год (2 часа в неделю), в 8 и 9 классе 239 часов в год (7
часов в неделю).
Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа
определяет цель и задачи учебного предмета «Сельскохозяйственный труд».
Цель обучения – всестороннее развитие личности обучающихся с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями)
среднего
возраста в процессе формирования их трудовой культуры.
Обучение носит элементарно- практический характер, способствует их
умственному развитию и социальной адаптации.
На этапе обучения трудовая деятельность обучающихся в целом
осуществляется под руководством педагогического работника. Однако при
выполнении знакомых заданий от них требуется проявление элементов
самостоятельности.
Учебный
предмет
«Сельскохозяйственный
труд»
должен
способствовать решению следующих задач:
- расширение знаний о материальной культуре как продукте творческой
предметно-преобразующей деятельности человека;
- расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурноисторических традициях в мире вещей;
- расширение знаний о материалах и их свойствах, технологиях
использования;
-ознакомление
с
современным
производством
и
требованиями,
предъявляемыми им к человеку;
- совершенствование трудовых навыков и умений, технических,
технологических, конструкторских и первоначальных экономических знаний,
необходимых для участия в производительном труде;
- совершенствование практических умений и навыков использования
различных материалов в профессиональной деятельности;
- коррекция и развитие познавательных процессов, межличностного
общения, профессионального поведения;
-
развитие
регулятивной
функции
деятельности
(включающей
целеполагание, планирование, контроль и оценку действий и результатов
деятельности в соответствии с поставленной целью);
- формирование информационной грамотности, умения работать с
различными источниками информации;
- развитие активности, целенаправленности, инициативности.
II.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Обучение профильному труду в 5,6,8,9 классах носит практическую
направленность и тесно связано с другими учебными предметами, жизнью,
готовит обучающихся к овладению профессионально-трудовыми знаниями и
навыками.
Распределение
учебного
материала
осуществляется
концентрически, что позволяет обеспечить постепенный переход от
исключительно практического изучения профильного труда к практикотеоретическому изучению, с учётом значимости усваиваемых знаний и
умений формирования жизненных компетенций.
Программа
по
профильному труду включает теоретические и
практические занятия. При составлении программы учтены принципы
повторяемости пройденного материала и постепенного ввода нового.
Обучающиеся выполняют установочные и тренировочные упражнения,
а
также
учебно-производственные
и
рабочие
упражнения,
которые
представлены в виде определенных заданий. Учебно-производственные
упражнения являются совокупностью взаимосвязанных трудовых операций,
при завершении которых получается конечный результат в виде изделия,
имеющего общественно полезное значение. Эти упражнения, называемые
обычно практическими работами, обязательно включают элементы нового
(новая техника посадки, новая технология, новые материалы, оборудование и
приспособления и т.д.).
В трудовом обучении широко применяется инструктаж, который
представляет собой не столько отдельный метод, сколько совокупность
методов, словесных и наглядных, сочетание объяснения, наглядного показа
способов действия, демонстрации таблиц, схем и т. д.
Преподавание профильного труда базируется на знаниях, получаемых
обучающимися на уроках математики, естествознания, истории и других
предметов. Данная программа предусматривает обязательное обсуждение
техники посадки, продумывание плана предстоящей работы, оценку
сделанного. Большое внимание уделяется технике безопасности при работе с
садовым инструментом.
Структуру
программы
составляют
следующие
обязательные
содержательные линии профиля обучения:
- выращивания сельскохозяйственных культур;
- осенние и весенние сельскохозяйственные работы.
- уборка и сортировка урожая;
- строение, особенности и использование овощных растений (горох,
фасоль, картофель, морковь, свекла, томат, огурец, зеленые овощи);
- строение и особенности выращивания цветочных культур;
- подготовка почвы и посев семян;
- инвентарь для обработки почвы;
- правила работы с садовым инвентарём;
- виды и использование минеральных удобрений;
- изучение видов парников и теплиц;
- материалы, используемые в трудовой деятельности;
происхождение
-
материалов
(природные,
производимые
промышленностью);
инструменты
-
и
оборудование:
инструменты
ручного
и
механизированного труда;
- первоначальные знания устройства, функций, назначения техники и
промышленного оборудования;
- подготовка к работе инструментов, ремонт и хранение инструмента;
- качество и производительность труда;
- формирование готовности к работе на современном промышленном
оборудовании;
- разработка технологических карт;
- самостоятельное чтение технологических карт и изготовление
предметов по ним;
-
совершенствование
действий;
основных
профессиональных
операций
и
- выбор способа действия по инструкции;
- корректировка действий с учетом условий их выполнения;
- выполнение стандартных заданий с элементами самостоятельности;
- самостоятельное изготовление зачетных изделий;
- этика и эстетика труда: правила использования инструментов и
материалов, запреты и ограничения;
- инструкции по технике безопасности (правила поведения при
проведении работ);
- требования к организации рабочего места.
5 класс
Работы по уборке урожая овощей. На занятиях по растениеводству
учащиеся знакомятся с биологическими и морфологическими особенностями
картофеля и гороха, фасоли, агротехникой их возделывания. Знакомиться с
цветочными растениями и уходом за ними.
6 класс
Осенние сельскохозяйственные работы: это обработка почвы, уборка
картофеля, уход за ягодными кустарниками, посадка чеснока. На занятиях по
растениеводству
учащиеся
знакомятся
с
основами
овощеводства
и
полеводства, с биологическими особенностями и технологией выращивания
столовых корнеплодов, репчатого лука, лука-севка. Обучающиеся узнают о
видах, свойствах и условиях хранения органических удобрений, способах
получения компоста.
7 класс
Темы, раскрывающих особенности уборки корнеплодов, выращивания
капусты и лука, обработки ягодных кустарников. Темы, содержащие
элементарные теоретические сведения об овощеводстве на защищённом
грунте, о плодоводстве и семеноводстве. Приводятся данные по агрохимии –
свойства и применение основных минеральных удобрений.
8 класс
Основы семеноводства и садоводства. Правила посадки, размножения
ягодных кустов и уход за ними. Строение и особенности выращивания томата
и огурца. Обучающиеся узнают об овощеводстве на открытом и защищенном
грунте. Знакомство с цветоводством и ландшафтным дизайном.
9 класс
Закрепление
полученных
ранее
знаний
и
навыков,
является
обобщающей. Обучающиеся повторяют материал, изученный на предыдущих
этапах трудового обучения, получают некоторые дополнительные сведения.
Учащимся предлагается восполнить пробелы по вопросам овощеводства,
садоводства, цветоводства. Обучающиеся совершенствуют практические
умения
и
навыки
по
работе
со
средствами
механизации
в
сельскохозяйственном производстве. В этот период автоматизируются ранее
приобретённые умения, формируются рабочие навыки на основе обобщения
имеющихся сведений об основных приёмах работы в сельскохозяйственном
производстве, устройстве и назначении различных инструментов, способов
посадки и выращивания садово-огородных растений. С обучающимися
проводятся беседы по профессиональной ориентации.
Таким образом, урок по сельскохозяйственному труду способствует
профориентации и социальной адаптации учащихся, не только развивает их
умственный и сенсомоторный потенциал, но и положительно влияет на
личностные свойства.
III.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные:
-
сформированность
адекватных
представлений
о
собственных
возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;
-
овладение
начальными
навыками
адаптации
в
динамично
изменяющемся и развивающемся мире;
-
овладение
социально-бытовыми
навыками,
необходимыми
в
повседневной жизни;
- владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального
взаимодействия;
- способность к осмыслению социального окружения, своего места в
нём, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;
-
сформированность навыков сотрудничества со
взрослыми
и
сверстниками в разных социальных ситуациях;
- воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;
-
развитие
этических
чувств,
проявление
доброжелательности,
эмоционально-нравственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление
сопереживания к чувствам других людей;
- сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни,
наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному
отношению к материальным и духовным ценностям;
- проявление готовности к самостоятельной жизни.
Предметные:
Минимальный уровень:
- знать название материалов, используемых при работе;
- подбирать материалы и инструменты, необходимые для работы;
- знать материалы, которые применяются в быту, игре, учебе, отдыхе;
- знать свойства и правила хранения материалов, используемых при
работе;
- знать и применять правила безопасной работы с инструментами и
оборудованием, санитарно-гигиенических требований при выполнении
работы;
- знать сущность базовых способов воздействия на предметы труда знать
принципы,
лежащие
в
основе
наиболее
распространенных
производственных технологических процессов (вскапывание, подкапывание
рыхление, боронование, полив, хранение и посев семян);
- читать техническую (технологическую) документацию, применяемую
при осуществлении изучаемого технологического процесса;
- составлять стандартный план работы;
- иметь представление о разных видах сельскохозяйственного труда;
- понимать красоту труда и оценку его результатов, заботливо и бережно
относится к родной природе;
- использовать предметы в повседневной жизни в соответствии с
эстетической регламентацией, установленной в обществе;
-
распределять
роли
в
группе,
сотрудничать,
осуществлять
взаимопомощь;
- учитывать мнений других обучающихся и педагогического работника
при организации собственной деятельности и совместной работы;
- комментировать и оценивать в доброжелательной форме достижений
других обучающихся.
Достаточный уровень:
-
осознанно
определять
возможностей
различных
материалов,
осуществление их целенаправленного выбора в соответствии с физическими,
декоративно-художественными и конструктивными свойствам в зависимости
от задач предметно-практической деятельности;
- экономно расходовать материалы;
- планирование предстоящей практической работы, соотношение своих
действий с поставленной целью;
- осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических
действий и корректировку хода практической работы;
- отбирать в зависимости от свойств материалов и поставленных целей
оптимальные и доступные технологические приемы;
- самостоятельно определять задачи и выстраивать оптимальную
последовательность действий для реализации замысла;
- осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических
действий и корректировку хода практической работы;
- прогнозировать конечный результат и самостоятельно подбирать
средства и способы работы для его получения;
- владеть некоторыми видам общественно-организационного труда
(выполнение обязанностей бригадира рабочей группы, старосты класса,
звеньевого); понимать общественную значимость своего труда, своих
достижений в области трудовой деятельности;
- способность к самооценке;
-
понимание
необходимости
гармоничного
сосуществования
предметного мира с миром природы.
Система оценки достижений
Оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку
продвижения, обучающегося в овладении социальными (жизненными)
компетенциями, может быть представлена в условных единицах:
0 баллов - нет фиксируемой динамики;
1 балл - минимальная динамика;
2 балла - удовлетворительная динамика;
3 балла - значительная динамика.
Устный ответ
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
−
полностью излагает изученный материал в объеме программы по
сельскохозяйственному труду;
−
умеет использовать таблицы и схемы;
−
понимает и объясняет терминологию предмета;
−
самостоятельно выстраивает ответ
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
−
воспроизводит учебный материал, но допускает 1-2 неточности в
фактическом вопросе:
−
не может самостоятельно привести пример;
−
отвечает на наводящие вопрос.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
−
обнаруживает знания и понимание учебного материала по
данному вопросу, но эти знания излагает не полностью,
−
демонстрирует несвязную монологическую речь;
−
воспроизводит изученный материал по наводящим вопросам
учителя.
Оценка «2» не ставится
Критерии оценки предметных результатов. Практическая работа
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
−
умеет
ориентироваться
в
технологической
карте,
последовательно и аккуратно выполняет работу;
−
умеет рассказать о последовательности выполнения данного
практического задания;
−
умеет сравнивать свою работу с образцом-эталоном;
−
соблюдает правила техники безопасности
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
−
последовательно выполняет практическую работу, соблюдает
правила техники безопасности, но допускает 1–2 неточности:
−
неаккуратно выполняет работу;
−
незначительно нарушает последовательность выполнения работы
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
−
последовательно выполняет практическую работу, но допускает
3–4 ошибки при выполнении, неточности при обработке:
−
грубо нарушает последовательность выполнения работы;
−
нарушает правила техника безопасности;
−
не умеет пользоваться технологической картой
Оценка «2» не ставится.
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Учебная литература:
1.
Ковалёва Е.А. Учебник «Сельскохозяйственный труд 5 класс»,
М.:«Просвещение», 2019 г. – С.143.
2.
Ковалёва Е.А. Учебник «Сельскохозяйственный труд 6 класс»,
М.:«Просвещение», 2020 г. – С.160.
3.
Карман Н.М., Ковалёва Е.А., Зак Г.Г. Учебник «Технология.
Цветоводство и декоративное садоводство.» 6 класс,
М.: «Просвещение», 2023 г.- С.192.
4.
Ковалева Е.А. Учебник «Сельскохозяйственный труд 8 класс», М.:
«Просвещение», 2018 г.- С. 191
5.
Карман Н.М., Зак Г.Г. Учебник «Технология. Цветоводство и
декоративное садоводство.» 8 класс, М.: «Просвещение», 2023 г.- С.175
6.
Ковалёва Е.А. Учебник «Сельскохозяйственный труд 9 класс»,
М.:«Просвещение», 2020 г. – С.176.
7.
Карман Н.М., Зак Г.Г. Учебник «Технология. Цветоводство и
декоративное садоводство.» 9 класс, М.: «Просвещение», 2023 г.- С.160
Дополнительная литература:
1. Журнал «Начальная школа». №1-10, 2021г.
2. Научно–методический журнал «Дефектология» Москва: школьная пресса.
2022-2023 г.
3. Научно–методический журнал «Школа и производство» Москва 2022 г.
4. Васильева Г.В. «Цветоводство открытого грунта». Учебное пособие – М.:
Издательство «Лань» 2021. – с.256
5. О. Воронова “Мой первый урожай. Энциклопедия начинающего дачника”
Источник:
https://iklife.ru/internet-professii/dizajner/knigi-po-sadovodstvu-i-
ogorodnichestvu.
6. А. Панкратова “Яблоня и груша. Технология выращивания” электронная
версия.
Источник:
https://iklife.ru/internet-professii/dizajner/knigi-po-
sadovodstvu-i-ogorodnichestvu.
Нормативно-правовые документы:
1.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
2.
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) от 19.12.2014 г. № 1599.
3.
Федеральная адаптированная основная общеобразовательная
программа обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями),
утверждённая
приказом
Министерства
просвещения
Российской Федерации от 24 ноября 2022 г. N 1026.
4.
Санитарные
правила
СП
2.4.3648-20
«Санитарно-
эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодёжи».
5.
Санитарные
правила
и
нормы
СанПиН
1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания».
6.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22
марта 2021 г. № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным
программам – образовательным программа начального общего, основного
общего и среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями от
11 февраля 2022 года приказ №69, 7 октября 2022 года приказ №888, 3 августа
2023 года приказ №581, 29 сентября 2023 года приказ №731).
7.
Закон Свердловской области от 15 июля 2013 № 78-ОЗ «Об
образовании в Свердловской области».
8.
Устав
учреждения
государственного
Свердловской
бюджетного
области
общеобразовательного
«Буткинская
школа-интернат,
реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»,
утвержденный приказом Министерства образования и молодёжной политики
Свердловской области от 10 января 2020 года № 20-Д
9.
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа
образования обучающихся 5-9 классов с лёгкой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) ГБОУ СО «Буткинская школаинтернат» на 2024-2025 учебный год, утверждённая приказом директора от
27.08.2024 № 1765.
10. Учебный план для обучающихся 5 - 9 классов с лёгкой умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГБОУ СО «Буткинская
школа-интернат» на 2024-2025 учебный год.
11.
Календарный учебный график ГБОУ СО «Буткинская школа-
интернат» на 2024-2025 учебный год, утверждённый приказом директора от
27.08.2024 г. № 1770.
12. Расписание уроков 5 - 9 классов ГБОУ СО «Буткинская школаинтернат, реализующая адаптированные основные общеобразовательные
программы» 2024 – 2025 учебного года.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет
Класс
Ф.И.О. учителя
Сельскохозяйственный труд
5 (2 группа)
Быхнюк Любовь Викторовна
Количество учебных часов:
Обучающе-развивающих
Контрольных
Практических работ
№
п/п
116.
116.
1
2
3
4
Раздел, тема
I четверть.
Кол-во
часов
16
Дата
Уборка урожая.
16
Вводное занятие.
Сельскохозяйственный
труд и его значение.
Правила работы при
уборке урожая.
Инструменты. Техника
безопасности.
1
1
02.0925.10.
02.0925.10
04.09
04.09
1
1
11.09
11.09
В неделю – 2
Всего – 68
64
4
Ежеурочно, согласно структуре урока
Виды деятельности
Формы деятельности
Беседа.
Групповая.
Рассказ
с
элементами
беседы,
работа
с
учебником
Использование
ИКТ,
просмотр презентации
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Примечание
5
6
Уборка и
картофеля.
сортировка
1
1
18.09
18.09
7
8
Уборка
корнеплодов.
столовых
1
1
25.09
25.09
9
10
Сортировка
корнеплодов.
столовых
1
1
02.10
02.10
11
Сбор послеурожайных
остатков растений
1
09.10
12
Подготовка к
контрольной работе.
1
09.10
13
14
Контрольная работа
Работа над ошибками по
контрольной работе.
1
1
16.10
16.10
15
16
Обобщение по
разделу:«Уборка
урожая».
1
1
23.10
23.10
Беседа,
презентации,
учебником.
просмотр Групповая работа,
работа
с фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Самостоятельная
Групповая работа,
практическая
работа фронтальная,
Инструктаж
по
ТБ индивидуальная,
Самостоятельная
взаимообъяснение.
практическая
работа
Инструктаж по ТБ
Индивидуальная
Индивидуальная
Самостоятельная
Взаимные вопросы и задания групп
практическая
работа
Инструктаж по ТБ
Беседа,
просмотр Групповая работа,
презентации,
работа
с фронтальная,
учебником.
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Работа с учебником, с Групповая работа,
карточками.
фронтальная,
индивидуальная,
Самостоятельная
Индивидуальная.
Самостоятельная
Групповая работа,
практическая
работа фронтальная,
Инструктаж по ТБ
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Рассказ
с
элементами Взаимные вопросы и задания групп,
беседы,
индивидуальная, групповая.
работа с
учебником,
просмотр
презентации,
практическая работа.
Инструктаж.
II четверть.
16
Зимний и
ранневесенний уход за
плодовыми деревьями.
Сад зимой.
8
1
1
06.11
06.11
19
20
Работы в зимнем саду.
1
1
13.11
13.11
21
22
Сад ранней весной.
1
1
20.11
20.11
23
24
Обобщение по разделу:
«Зимний
и
ранневесенний уход за
плодовыми деревьями»
Горох
1
1
27.11
27.11
8
04.1227.12
17
18
05.1128.12
07.1128.11.
Рассказ
с
элементами
беседы.
Презентация.
Работа с учебником. Работа
по карточкам.
Рассказ
с
элементами
беседы,
работа с
учебником,
просмотр
презентации,
практическая работа
Инструктаж по ТБ, работа
по карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам.
Беседа.
Использование
кроссвордов, игры.
Беседа. Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Взаимные вопросы и задания групп.
25
26
27
28
29
30
31
32
Строение растения
гороха.
Использование гороха
Особенности растения
гороха.
Подготовка почвы и
посев семян.
Ручные
орудия
и
инвентарь для обработки
почвы.
Подготовка
к
контрольной работе.
1
04.12
1
04.12
1
1
11.12
11.12
1
18.12
Контрольная работа.
Работа над ошибками
Обобщение по
разделу:«Горох»
III четверть.
1
1
1
18.12
25.12
25.12
20
1
1
09.0121.03.
15.0119.03
15.01
15.01
1
1
22.01
22.01
Цветочные растения.
33
34
Виды
растений.
цветочных
35
36
Комнатные растения
20
Рассказ
с
элементами
беседы.
Презентация.
Работа с учебником и
работа по карточкам.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Рассказ
с
элементами
беседы.
Использование
кроссвордов, игры,
работа с учебником работа
по карточкам.
Работа
с
учебником,
практическая работа
Инструктаж по ТБ, работа
по карточкам.
Самостоятельная
Использование
кроссвордов, игры,
Индивидуальная,групповая,
дифференцированная.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Взаимные вопросы и задания групп.
Рассказ
с
элементами Взаимные вопросы и задания групп.
беседы.
Просмотр
презентации.
работа с учебником и
работа по карточкам.
Рассказ
с
элементами Групповая работа,
беседы, практическая работа фронтальная,
Ручной инвентарь для
выращивания
комнатных растений.
1
1
29.01
29.01
Почвенные смеси для
комнатных растений.
1
1
05.02
05.02
41
42
Уход за комнатными
растениями.
1
1
12.02
12.02
43
44
Размножение комнатных
растений.
1
1
19.02
19.02
45
46
47
Цветочные
растения
открытого грунта.
1
1
1
26.02
26.02
05.03
48
Подготовка
контрольной работе
1
05.03
37
38
39
40
к
Инструктаж по ТБ работа по
карточкам.
Рассказ
с
элементами
беседы. Инструктаж по ТБ
работа по карточкам.
Просмотр презентации.
Рассказ
с
элементами
беседы,
работа с
учебником,
практическая работа
Инструктаж по ТБ работа по
карточкам.
Рассказ
с
элементами
беседы. Инструктаж по ТБ
работа по карточкам.
Рассказ
с
элементами
беседы,
работа
с
учебником,
просмотр
презентации,
практическая работа
Инструктаж по ТБ работа по
карточкам.
Рассказ
с
элементами
беседы.
Использование
кроссвордов, игры,
работа с учебником работа
по карточкам.
Работа
с
учебником,
практическая работа
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Взаимные вопросы и задания групп.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Взаимные вопросы и задания групп.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
49
50
51
52
53
54
Контрольная работа.
1
12.03
Обобщение по разделу:
«Цветочные растения».
1
1
1
12.03
19.03
19.03
IVчетверть.
16
Картофель.
12
Строение
картофеля.
Особенности
картофеля.
растения
1
31.0326.05.
02.0423.05
02.04
растения
1
02.04
55
56
Использование
картофеля.
1
1
09.04
09.04
57
Подготовка клубней
картофеля к посадке.
Посадка картофеля.
1
16.04
1
16.04
Уход за картофелем.
Вредители и болезни
картофеля.
1
1
23.04
23.04
58
59
60
Инструктаж по ТБ, работа взаимообъяснение.
по карточкам.
Индивидуальная.
Индивидуальная.
Использование
кроссвордов, игры,
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Рассказ
с
элементами
беседы,
работа с
учебником,
просмотр презентации.
Инструктаж по ТБ работа по
карточкам.
Рассказ
с
элементами
беседы. работа с учебником
работа по карточкам.
Рассказ
с
элементами
беседы, работа с учебником
работа
по
карточкам.
Просмотр презентации.
Рассказ
с
элементами
беседы, работа с учебником
работа
по
карточкам.
Инструктаж по ТБ.
Индивидуальная,групповая,взаимны
е вопросы и задания групп.
Индивидуальная, групповая,
дифференцированная.
Индивидуальная,групповаявзаимны
е вопросы и задания групп.
Индивидуальная, групповая
дифференцированная.
61
62
Вредители
картофеля.
и
болезни
63
64
Подготовка
контрольной работе
65
Рассказ
с
элементами
беседы, работа с учебником
работа
по
карточкам.
Инструктаж по ТБ.
Рассказ
с
элементами
беседы. Инструктаж по ТБ,
работа по карточкам.
Индивидуальная, групповая
дифференцированная.
14.05
Индивидуальная.
Индивидуальная.
1
14.05.
групповая
1
1
21.05
21.05
1
1
30.04
30.04
1
1
07.05
07.05
Контрольная работа
1
66
Работа над ошибками.
67
68
Обобщение по разделу:
«Картофель».
к
Групповая работа,
фронтальная, индивидуальная,
взаимообъяснение.
Индивидуальная, групповая
дифференцированная.
Рассказ
с
элементами Индивидуальная.
беседы, практическая работа
Инструктаж по ТБ, работа
по карточкам.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет
Класс
Ф.И.О. учителя
Сельскохозяйственный труд
6 (2 группа)
Быхнюк Любовь Викторовна
Количество учебных часов:
Обучающе - развивающих
Контрольных
Практических работ
№
п/п
Раздел, тема
I четверть.
Кол-во
часов
16
Уборка урожая.
16
В неделю –2
Всего – 68
64
4
Ежеурочно, согласно структуре урока
Дата
Виды деятельности
Формы деятельности
Беседа, инструктаж по ТБ.
Групповая.
1
Вводное занятие.
1
02.09 –
25.10
01.0927.10
02.09
2
Технология уборки
картофеля.
1
02.09
Рассказ
с
элементами
практическая работа,
инструктаж по ТБ.
беседы, Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная.
3
Сортировка картофеля.
Правила хранения.
1
09.09
Рассказ
с
элементами
практическая работа,
инструктаж по ТБ.
беседы, Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная.
Примечание
4
Технология уборки
столовых корнеплодов.
1
09.09
5
6
Сортировка столовых
корнеплодов.
1
1
16.09
16.09
7
8
Технология уборки
томатов. Хранение
томатов.
Правила хранения
столовых корнеплодов.
Правила работы при
уборке урожая.
Почва и ее обработка.
1
1
23.09
23.09
1
1
30.09
30.09
1
1
07.10
07.10
13
Подготовка к
контрольной работе.
1
14.10
14
Контрольная работа
1
14.10
Самостоятельная
карточкам.
15
16
Повторение по
изученным темам.
2
21.10
21.10
Систематизация знаний обучающихся по Групповая работа,
изученным темам.
фронтальная.
9
10
11
12
Рассказ
с
элементами
беседы,
практическая работа,
инструктаж по ТБ.
Рассказ
с
элементами
беседы,
практическая работа,
инструктаж по ТБ.
Рассказ
с
элементами
беседы,
практическая работа,
инструктаж по ТБ.
Самостоятельная
работа,
просмотр
презентации,инструктаж по ТБ, работа по
карточкам.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная.
Групповая, индивидуальная,
дифференцированная.
Групповая, обсуждение
сделанной работы,
взаимоконтроль.
Групповая.
Рассказ с элементами беседы,
Групповая работа,
инструктаж по ТБ, просмотр презентации, фронтальная,
работа по карточкам.
индивидуальная,
дифференцированная
Составление словаря, терминов и Групповая работа,
понятий, работа с учебником инструктаж фронтальная,
по
ТБ,
самостоятельная
работа, индивидуальная,
практическая работа, инструктаж по ТБ, дифференцированная.
работа по карточкам.
работа,
работа
по Индивидуальная.
II четверть.
14
17
Строение
чеснока.
растения
1
05.11 –
28.12
11.1118.11
11.11
Чеснок.
4
18
Строение
чеснока.
луковицы
1
11.11
19
Некоторые особенности
чеснока.
1
18.11
20
Значение чеснока.
1
18.11
Полевые культуры.
4
21
Группы полевых культур.
1
25.1102.12
25.11
22
Зерновые культуры.
1
25.11
23
Кормовые культуры.
1
02.12
24
Технические культуры.
1
02.12
Рассказ с элементами беседы,
работа с учебником использование ИКТ,
просмотр
презентации, работа по
карточкам.
Использование ИКТ Рассказ с элементами
беседы,
работа с учебником, работа по карточкам.
Составление словаря, терминов и
понятий, работа по карточкам.
Групповая, индивидуальная,
взаимные вопросы и задания
групп.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная.
Групповая,
обсуждение
сделанной
работы,
взаимоконтроль.
Составление словаря, терминов и понятий Групповая.
Использование кроссвордов, игры, работа
по карточкам.
Использование
ИКТ,
просмотр Групповая работа,
презентации, работа по карточкам.
фронтальная,
индивидуальная.
Рассказ с элементами беседы, просмотр Групповая.
презентации, работа по карточкам.
Рассказ с элементами беседы, просмотр Групповая,
взаимные
презентации, работа по карточкам.
вопросы и задания групп.
Рассказ с элементами беседы, просмотр Групповая работа,
презентации, работа по карточкам.
фронтальная,
индивидуальная.
Овощные культуры.
25
Группы
культур.
овощных
1
09.1223.12
09.12
26
Столовые корнеплоды.
Капустноовощные
растения,
плодовоеовощные растения.
Подготовка
к
контрольной работе.
1
09.12
1
16.12
28
Контрольная работа.
1
16.12
2930
Повторение
изученным темам.
III четверть.
1
1
20
27
по
6
3132
Виды
растений,
растения.
цветочных
комнатные
1
1
23.12
23.12
09.01 –
21.03
13.0120.01
13.01
13.01
33
Уход за комнатными
растениями.
1
20.01
Цветочные растения.
4
Рассказ с элементами беседы,
работа с учебником, использование ИКТ,
просмотр
презентации, работа по
карточкам.
Рассказ с элементами беседы, просмотр
презентации, работа по карточкам.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная.
Групповая, обсуждение
сделанной работы,
взаимоконтроль.
Рассказ с элементами беседы,
Групповая работа,
работа с учебником, работа по карточкам. фронтальная,
индивидуальная.
Самостоятельная работа, работа по Индивидуальная.
карточкам.
Систематизация полученных знаний.
Групповая, индивидуальная.
Рассказ с элементами беседы, работа по
карточкам.
работа
с
учебником,использование
кроссвордов, игры, Использование ИКТ,
просмотр презентации.
Самостоятельная работа, практическая
работа,использование ИКТ, просмотр
Взаимные вопросы и задания,
групповая.
Групповая, индивидуальная,
взаимные вопросы и задания
презентации,инструктаж по ТБ, работа по групп, обсуждение сделанной
карточкам.
работы, взаимоконтроль.
34
Обобщение по
разделу:«Цветочные
растения».
Картофель.
20.01
8
1
1
27.0110.02
27.01
27.01
35
36
Строение
картофеля.
37
Особенности,
использование
картофеля.
Вредители картофеля.
1
03.02
1
03.02
Болезни картофеля.
1
1
1
1
10.02
10.02
17.02
17.02
8
24.0217.03
24.02
24.02
38
39
40
41
42
Обобщение по
разделу:«Картофель».
Лук.
43
44
растения
1
Виды лука.
1
1
Составление словаря, терминов и Групповая работа,
понятий,
работа
с
учебником. фронтальная,
Инструктаж по ТБ, работа по карточкам. индивидуальная, обсуждение
сделанной
работы,
взаимоконтроль.
Рассказ с элементами беседы,
Групповая.
работа с учебником, работа по карточкам.
Составление словаря, терминов и
понятий, работа с учебником, работа по
карточкам.
Рассказ с элементами беседы,
работа с учебником, работа по карточкам.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная.
Групповая,
взаимные
вопросы и задания групп.
Использование
ИКТ
просмотр
презентации, работа по карточкам.
Составление словаря, терминов и
понятий,
работа
с
учебником.
Инструктаж по ТБ, работа по карточкам.
Групповая.
Рассказ с элементами беседы,
Взаимные вопросы и задания
групп.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная, обсуждение
сделанной
работы,
взаимоконтроль.
45
46
Строение лука. Строение
луковицы. Значение лука.
1
1
03.03
03.03
47
Подготовка
контрольной работе
1
10.03
48
Контрольная работа.
1
10.03
49
50
Повторение
изученным темам.
1
1
17.03
17.03
IV четверть.
18
Цветочные растения.
6
51
52
Виды цветов открытого
грунта.
1
1
31.03 –
26.05
31.0314.04
31.03
31.03
53
Бархатцы
и
их
выращивание, настурция
и её выращивание.
1
07.04
к
по
работа с учебником,использование ИКТ,
просмотр
презентации, работа по
карточкам.
Использование
ИКТ,
просмотр
презентации, работа по карточкам.
Рассказ с элементами беседы,
работа с учебником, использование
кроссвордов, игры, работа по карточкам.
Использование
ИКТ,
просмотр
презентации, работа с учебником, работа
по карточкам.
Самостоятельная работа, работа по
карточкам..
Систематизация полученных знаний.
Рассказ с элементами беседы,
работа с учебником Использование ИКТ,
просмотр
презентации, работа по
карточкам.
Использование
кроссвордов,
игры,просмотр презентации, работа по
карточкам,рассказ с элементами беседы.
Групповая,
взаимные
вопросы и задания групп.
Групповая,
дифференцированная.
Групповая и индивидуальная.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная, обсуждение
сделанной
работы,
взаимоконтроль.
Дифференцированная,
взаимные вопросы и задания
групп.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная.
Петунья
и
её
выращивание,
луковичные цветочные
растения.
Ирисы
и
их
выращивание, георгин и
его выращивание.
1
07.04
Рассказ с элементами беседы, просмотр Индивидуальная,
презентации, работа с учебником.
дифференцированная.
1
14.04
Рассказ с элементами беседы, просмотр Индивидуальная
презентации, работа с учебником.
дифференцированная,
фронтальная.
Посев семян цветочных
культур, обобщение по
разделу цветочные
растения.
1
14.04
Самостоятельная работа, практическая Индивидуальная, взаимные
работа
Инструктаж по ТБ, вопросы и задания групп,
работа по карточкам.
обсуждение
сделанной
работы, взаимоконтроль.
Почва и её обработка.
8
57
58
Понятие о почве.
Обработка
почвы
вручную.
1
1
21.0419.05
21.04
21.04
59
60
1
1
28.04
28.04
61
62
Правила перекапывания
почвы лопатой, правила
безопасной
работы
лопатой.
Работа на пришкольном
участке.
1
1
05.05
05.05
63
64
Обобщение по разделу:
«Почва и её обработка».
1
1
12.05
12.05
54
55
56
Рассказ с элементами беседы,
работа с учебником Использование ИКТ,
просмотр
презентации, работа по
карточкам.
Беседа Инструктаж по ТБ, работа по
карточкам.
Самостоятельная
практическая работа.
по ТБ.
и
Групповая,
дифференцированная.
Групповая, индивидуальная,
обсуждение
сделанной
работы, взаимоконтроль.
групповая Групповая работа,
Инструктаж фронтальная,
индивидуальная,
дифференцированная.
Практическая работа, инструктаж по ТБ. Групповая, индивидуальная,
обсуждение
сделанной
работы, взаимоконтроль.
65
Подготовка к
контрольной работе.
1
19.05
66
67
68
Контрольная работа.
Урок по
профориентации:
«Мастер
растениеводства»
1
1
1
19.05
26.05
26.05
Беседа, использование кроссвордов, игры, Групповая работа,
работа по карточкам.
фронтальная,
индивидуальная, взаимные
вопросы и задания групп,
обсуждение
сделанной
работы, взаимоконтроль.
Индивидуальная.
Индивидуальная.
Презентация и экскурсия на фермерское Групповая, индивидуальная,
хозяйство.
обсуждение
сделанной
работы,
взаимоконтроль.
Инструктаж по ТБ.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет
Класс
Ф.И.О. учителя
Сельскохозяйственный труд
8 класс (2 группа)
Быхнюк Любовь Викторовна
Количество учебных часов:
Обучающе-развивающих
Контрольных
Практических работ
№
п/п
158
1
2
3
4
5
6
7
В неделю – 7
Всего –239
235
4
Ежеурочно, согласно структуре урока
Раздел, тема
Кол-во
часов
Дата
I четверть
56
02.0925.10.
02.0925.10.
Виды деятельности
Уборка урожая и
получение семян
плодовых культур.
Уборка картофеля.
56
1
1
1
1
1
02.09
02.09
04.09
04.09
05.09
Практическая работа,
инструктаж по ТБ.
Сортировка картофеля.
1
1
06.09
06.09
Самостоятельная,
практическая
инструктаж по ТБ.
Формы деятельности
Примечание
Фронтальная,
индивидуальная.
Обсуждение сделанной работы,
работа, взаимоконтроль.
Турслет 2
часа
8
9
Уборка
корнеплодов.
10
11
12
столовых
1
1
09.09
09.09
Практическая работа.
инструктаж по ТБ.
Обсуждение сделанной работы.
Сортировка столовых
корнеплодов.
1
1
1
11.09
11.09
12.09
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
13
14
Уборка томатов
1
1
13.09
13.09
Самостоятельная работа,
работа с
учебником,
просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа,
инструктаж по ТБ работа по
карточкам.
Самостоятельная,
практическая
работа,
инструктаж по ТБ.
15
16
Уборка семенников укропа.
1
1
16.09
16.09
17
18
Правила
безопасной
работы при уборке урожая.
1
1
18.09
18.09
19
Правила
безопасной
работы при работе с
ручным инвентарём.
1
19.09
20
21
Правила
безопасной
работы при работе лопатой.
1
1
20.09
20.09
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Самостоятельная работа,
Взаимные вопросы и задания
работа с
учебником, групп,
просмотр
презентации, фронтальная,
составление
словаря, индивидуальная.
практическая работа,
инструктаж по ТБ работа по
карточкам.
Рассказ
с
элементами Обсуждение сделанной работы,
беседы,
использование взаимоконтроль.
кроссвордов, игры, работа по
карточкам.
Работа
с
учебником, Групповая работа,
использование кроссвордов, фронтальная,
игры, работа по карточкам.
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Самостоятельная работа,
Обсуждение сделанной работы,
работа с
учебником, взаимоконтроль.
просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа,
22
23
Правила
работы при
граблями.
24
25
26
безопасной
работе с
инструктаж по ТБ работа по
карточкам.
Практическая работа,
Групповая работа,
инструктаж по ТБ.
фронтальная,
индивидуальная.
1
1
23.09
23.09
Уборка капусты.
1
1
1
25.09
25.09
26.09
Рассказ
с
элементами
беседы,
использование
кроссвордов, игры, работа по
карточкам.
Обсуждение сделанной работы,
групповая работа,
взаимные вопросы и задания
групп, взаимоконтроль.
27
28
Правила
безопасной
работы при работе с ножом.
1
1
27.09
27.09
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная.
29
30
31
32
33
Механизированный способ
уборки
столовых
корнеплодов.
1
1
1
1
1
30.09
30.09
02.10
02.10
03.10
Самостоятельная работа,
работа
с
учебником,
просмотр
презентации,
составление словаря.
Составление
словаря,
терминов
и
понятий,
использование кроссвордов,
игры, работа по карточкам.
34
35
36
37
38
39
40
Полумеханизированный
способ уборки столовых
корнеплодов.
1
1
1
1
1
1
1
04.10
04.10
07.10
07.10
9.10
9.10
10.10
41
42
Признаки фитофтороза.
1
1
11.10
11.10
Ручной способ уборки
столовых корнеплодов.
Индивидуальная, групповая,
дифференцированная.
Работа
с
учебником, Индивидуальная, групповая.
использование кроссвордов,
игры, работа по карточкам.
Самостоятельная работа,
работа с
учебником,
просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа,
инструктаж по ТБ работа по
карточкам.
Самостоятельная работа,
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
43
44
45
46
Уборка картофеля при
поражении фитофторой.
1
1
1
1
14.10
14.10
16.10
16.10
47
Подготовка к контрольной
работе
1
17.10
48
Контрольная работа.
1
18.10
49
50
51
52
53
54
55
56
Работа над ошибками
Обобщение по разделу
уборка урожая.
1
1
1
1
1
1
1
1
18.10
21.10
21.10
23.10
23.10
24.10
25.10
25.10
II четверть
56
Плодовые деревья и
кустарники
Посадка
малины
и
смородины.
56
05.1128.12.
06.1128.12.
06.11
06.11
07.11
08.11
08.11
11.11
11.11
57
58
59
60
61
62
63
1
1
1
1
1
1
1
работа с
учебником,
просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа,
инструктаж по ТБ работа по
карточкам.
Работа с учебником и с
дидактическим материалом.
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Самостоятельная работа,
работа с
учебником,
просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа,
инструктаж по ТБ работа по
карточкам.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Работа с учебником и с Групповая работа,
дидактическим материалом. фронтальная,
Рассказ с элементами беседы Групповая работа,
Использование кроссвордов, фронтальная,
игры, работа по карточкам.
индивидуальная,
взаимообъяснение.
64
65
66
Весенний
молодыми
малины.
67
68
69
70
71
72
70
Смородина.
74
75
76
77
уход
за
посадками
1
1
1
13.11
13.11
14.11
1
1
1
1
1
1
1
15.11
15.11
18.11
18.11
20.11
20.11
21.11
Посадка Смородины.
1
1
1
1
22.11
22.11
25.11
25.11
78
79
80
Высокорослые и
низкорослые плодовые
деревья.
1
1
1
27.11
27.11
28.11
81
82
83
84
Вредители
деревьев.
плодовых
1
1
1
1
29.11
29.11
02.12
02.12
85
86
87
88
89
Уход за плодоносящим
садом ранней осенью.
1
1
1
1
1
04.12
04.12
05.12
06.12
06.12
Выращивание посадочного
материала смородины.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам, просмотр
фильма.
Работа с учебником и
спользование кроссвордов,
просмотр
презентации,
просмотр фильма.
Самостоятельная работа,
работа
с
учебником,
просмотр
презентации,
просмотр фильма.
Просмотр
презентации,
составление словаря, работа
по карточкам, просмотр
презентации,
просмотр
фильма.
Работа
с
учебником,
использование кроссвордов,
просмотр
презентации,
просмотр фильма.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам, просмотр
презнтации,
просмотр
фильма.
Составление
словаря,
терминов
и
понятий,
использование кроссвордов,
игры, работа по карточкам,
Индивидуальная, групповая,
Дифференцированная.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Взаимные вопросы и задания
групп, взаимоконтроль.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
90
91
92
93
94
Уход за плодоносящим
садом поздней осенью.
1
1
1
1
1
09.12
09.12
11.12
11.12
12.12
95
96
97
98
99
100
Подготовка к контрольной
работе.
1
1
1
1
1
1
13.12
13.12
16.12
16.12
18.12
18.12
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
Контрольная работа
Работа над ошибками
Обобщение по разделу:
«Плодоносящие деревья и
кустарники».
III четверть
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
74
Защищенный грунт
43
19.12
20.12
20.12
23.12
23.12
25.12
25.12
26.12
27.12
27.12
28.12
28.12
09.0121.03.
09.01-
просмотр
презентации
просмотр фильма.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам, просмотр
презентации,
просмотр
фильма.
Самостоятельная работа,
работа
с
учебником,
просмотр
презентации,
составление словаря.
Самостоятельная
Работа с учебником, работа
по карточкам, просмотр
фильма.
Рассказ с элементами беседы
использование кроссвордов,
работа
по
карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Обсуждение сделанной
групповая работа,
взаимные вопросы и
групп, взаимоконтроль.
Обсуждение сделанной
групповая работа,
взаимные вопросы и
групп, взаимоконтроль.
работы,
задания
работы,
задания
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
Защищенный грунт.
Значение
грунта.
защищённого
Утепленный грунт.
Парники.
Теплицы.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
09.01
10.01
10.01
13.01
13.01
15.01
15.01
16.01
17.01
17.01
20.01
20.01
22.01
22.01
23.01
24.01
24.01
27.01
27.01
29.01
29.01
30.01
31.01
31.01
03.02
03.02
05.02
05.02
06.02
07.02
07.02
10.02
10.02
12.02
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Просмотр
презентации, Групповая работа,
составление
словаря, фронтальная,
практическая работа, работа индивидуальная.
по карточкам.
Работа
с
учебником, Взаимные вопросы и задания
просмотр презентации.
групп.
Составление
словаря,
терминов
и
понятий,
использование кроссвордов,
игры, работа по карточкам.
Фронтальная,
индивидуальная,
обсуждение
сделанной работы, групповая
работа,
взаимные вопросы и задания
групп, взаимоконтроль.
147
148
149
150
151
152
153
154
155
Весенние
работы
парниках и теплицах.
в
Салат кочанный
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
Салат кочанный. Общие
сведения.
174
Контрольная работа
Строение салата кочанного
Выращивание
кочанного.
салата
Подготовка к контрольной
работе.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
31
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12.02
13.02
14.02
14.02
17.02
17.02
19.02
19.02
20.02
21.0221.03
21.02
21.02
24.02
24.02
26.02
26.02
27.02
28.02
28.02
03.03
03.03
05.03
05.03
06.03
07.03
07.03
10.03
10.03
12.03
.
Составление
словаря,
терминов
и
понятий,
использование кроссвордов,
игры, работа по карточкам.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Просмотр
презентации, Групповая работа,
составление
словаря, фронтальная,
просмотр фильма.
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Просмотр
презентации, Групповая работа,
составление
словаря, фронтальная,
практическая работа, работа индивидуальная,
по карточкам.
взаимообъяснение.
Просмотр
презентации, Фронтальная,
составление
словаря, индивидуальная,
просмотр фильма.
сделанной работы.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр
фильма,
использование кроссворда.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Самостоятельная работа
индивидуальная,
обсуждение
175
176
Работа над ошибками.
1
1
12.03
13.03
177
178
Профориентация:
Мир
профессий.
Электронные помощники в
сельском хозяйстве.
Повторение пройденного
материала.
1
1
14.03
14.03
1
1
1
1
1
1
1
1
17.03
17.03
19.03
19.03
20.03
20.03
21.03
21.03
IV четверть
53
179
180
181
182
183
184
185
186
Томат
32
187
188
189
190
191
Томат.
Особенности
выращивания
1
1
1
1
1
31.0326.05
31.0330.04
31.03
31.03
02.04
02.04
03.04
192
193
194
195
196
197
Строение томата.
1
1
1
1
1
1
04.04
04.04
07.04
07.04
09.04
09.04
Выращивание
томатов.
рассады
Обсуждение
работы,
ошибок.
выполненной Групповая работа,
исправление фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Просмотр
презентации. Групповая работа,
Обсуждение. Бесседа.
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Самостоятельная,
практическая
инструктаж по ТБ.
Групповая работа,
работа, фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
198
199
200
201
202
1
1
1
1
1
10.04
11.04
11.04
14.04
14.04
1
1
1
16.04
16.04
17.04
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
18.04
18.04
21.04
21.04
23.04
23.04
24.04
25.04
25.04
28.04
28.04
30.04
30.04
Огурец
7
219
220
Строение и некоторые
особенности огурца
1
1
05.0512.05
05.05
05.05
221
222
223
Сорта и гибриты огурца
1
1
1
07.05
07.05
08.05
Выращивание томатов в
открытом грунте.
203
204
205
Подготовка почвы
посев томатов.
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
Высаживание
теплицу.
под
томатов
Полив томатов.
Выращивание томатов
безрассадным способом.
в
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма, работа по
карточкам.
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение,
дифференцированная.
Просмотр
презентации, Групповая работа,
составление
словаря, дифференцированная.
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Просмотр
презентации, Групповая работа,
составление
словаря, дифференцированная.
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Просмотр
презентации, Групповая работа,
составление
словаря, дифференцированная.
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Просмотр
презентации, Групповая работа,
составление
словаря, дифференцированная.
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
Групповая работа,
дифференцированная.
Групповая работа,
дифференцированная.
Выращивание огурца
1
1
12.05
12.05
Посадка
плодовых
деревьев.
Выбор места под сад.
14
14.0526.05
1
1
14.05
14.05
228
229
Подбор и размещение
пород и сортов плодовых
деревьев.
1
1
15.05
16.05
230
231
Подготовка к контрольной
работе.
1
1
16.05
19.05
232
233
234
Контрольная работа
Работа над ошибками
1
1
1
19.05
21.05
21.05
235
236
237
238
239
Практическая работа
приусадебном участке
1
1
1
1
1
22.05
23.05
23.05
26.05
26.05
224
225
226
227
на
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Просмотр
презентации, Групповая работа,
составление
словаря, дифференцированная.
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Самостоятельная работа
Практическая
работа,
инструктаж по ТБ.
Практическая
инструктаж по ТБ.
Групповая работа,
Дифференцированная,
обсуждение сделанной работы.
Групповая работа,
дифференцированная.
Групповая работа,
дифференцированная.
Индивидуальная
Групповая работа,
дифференцированная.
работа, Групповая работа,
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет
Класс
Ф.И.О. учителя
Сельскохозяйственный труд
9 класс (2 подгруппа)
Быхнюк Любовь Викторовна
Количество учебных часов:
Обучающе-развивающих
Контрольных
Практических работ
№
п/п
1-56
1-56
1
2
3
4
235
4
Ежеурочно, согласно структуре урока
Раздел, тема
Кол-во
часов
Дата
I четверть
56
02.0925.10.
02.0925.10.
Уборка урожая и
получение семян
плодовых культур.
Вводное занятие.
Уборка
и
картофеля.
7
8
Уборка
корнеплодов.
Виды деятельности
Формы деятельности
1
1
1
1
02.09
02.09
04.09
04.09
Беседа.
Групповая.
Практическая работа,
инструктаж по ТБ.
Фронтальная,
индивидуальная.
сортировка
1
1
05.09
06.09
столовых
1
1
06.09
09.09
Самостоятельная,
Обсуждение сделанной работы,
практическая
работа, взаимоконтроль.
инструктаж по ТБ.
Практическая работа.
Обсуждение сделанной работы.
инструктаж по ТБ.
Уборка урожая.
5
6
56
В неделю – 7
Всего –239
Примечание
9
10
11
Уборка томатов.
1
1
1
09.09
11.09
11.09
12
13
14
Получение семян томата.
1
1
1
12.09
13.09
13.09
15
16
Получение семян огурца.
1
1
16.09
16.09
17
Правила
безопасной
работы при работе с
ручным инвентарём.
1
18.09
18
Правила
безопасной
работы при работе лопатой.
1
18.09
19
Правила
работы при
граблями.
безопасной
работе с
1
19.09
Работа с
учебником, Групповая работа,
инструктаж по ТБ.
фронтальная,
индивидуальная.
20
21
22
23
24
25
26
27
Сорта и гибриды огурца
для защищённого грунта.
1
1
1
1
1
1
1
1
20.09
20.09
23.09
23.09
25.09
25.09
26.09
27.09
Рассказ
с
элементами
беседы,
использование
кроссвордов, игры, работа
по карточкам.
Самостоятельная работа,
работа
с
учебником,
просмотр
презентации,
составление словаря.
Выращивание огурца
зимних теплицах.
в
Самостоятельная,
практическая
инструктаж по ТБ.
Групповая работа,
работа, фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Самостоятельная работа,
Взаимные вопросы и задания
работа с
учебником, групп,
просмотр
презентации, фронтальная,
составление
словаря, индивидуальная.
практическая работа.
Рассказ
с
элементами Обсуждение сделанной работы,
беседы,
использование взаимоконтроль.
кроссвордов, игры, работа
по карточкам.
Работа с
учебником, Групповая работа,
инструктаж по ТБ.
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Работа с
учебником, Обсуждение сделанной работы,
инструктаж по ТБ.
взаимоконтроль.
Обсуждение сделанной работы,
групповая работа,
взаимные вопросы и задания
групп, взаимоконтроль.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная.
28
29
30
Малообъёмная технология
выращивания огурца в
зимних теплицах.
1
1
1
27.09
30.09
30.09
Составление
словаря, Индивидуальная, групповая,
терминов
и
понятий, дифференцированная.
использование кроссвордов,
игры, работа по карточкам.
31
32
33
34
35
36
37
Весенние теплицы и их
подготовка
к
новому
сезону.
Выращивание
рассады
огурца
для
весенних
теплиц.
1
1
1
1
1
1
1
02.10
02.10
03.10
04.10
04.10
07.10
07.10
38
39
40
Выращивание огурца
весенних теплиц.
1
1
1
09.10
09.10
10.10
41
42
43
44
45
46
47
Вредители и болезни
растений огурца в
защищённом грунте.
1
1
1
1
1
1
1
11.10
11.10
14.10
14.10
16.10
16.10
17.10
Работа
с
учебником,
использование кроссвордов,
игры, работа по карточкам.
Самостоятельная работа,
работа с
учебником,
просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа.
Беседа, работа с учебником,
просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа.
Беседа, работа с учебником,
просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа,
Беседа, работа с учебником,
просмотр
презентации,
составление словаря.
48
49
Подготовка к контрольной
работе.
1
1
18.10
18.10
50
Контрольная работа.
1
21.10
51
Работа над ошибками.
1
21.10
в
Выращивание огурца под
пленочными укрытиями.
Индивидуальная, групповая.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Беседа, работа с учебником и Групповая работа,
карточками.
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Самостоятельная
работа, Индивидуальная.
работа по карточкам.
Беседа, работа с учебником. Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
52
53
54
55
56
56112
Обобщение по разделу.
1
1
1
1
1
23.10
23.10
24.10
25.10
25.10
II четверть
56
Уход за молодым садом.
35
57
58
59
Понятие о молодом саде.
1
1
1
05.1128.12.
06.1109.12.
06.11
06.11
07.11
60
61
62
63
64
65
Проверка
состояния
молодых посадок плодовых
деревьев.
1
1
1
1
1
1
08.11
08.11
11.11
11.11
13.11
13.11
66
67
68
Подготовка молодого сада
к зиме.
1
1
1
14.11
15.11
15.11
69
70
71
72
Обрезка молодых деревьев.
1
1
1
1
18.11
18.11
20.11
20.11
73
74
Обрезка молодых деревьев.
1
1
21.11
22.11
Уход за молодым
неплодоносящим садом.
взаимообъяснение.
Рассказ
с
элементами Взаимоконтроль.
беседы,
использование
кроссвордов, игры, работа
по карточкам.
Рассказ с элементами беседы Групповая работа,
Использование кроссвордов, фронтальная,
игры, работа по карточкам.
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Просмотр
презентации, Обсуждение сделанной работы,
составление
словаря, групповая работа,
просмотр фильма.
взаимные вопросы и задания
групп, взаимоконтроль.
Просмотр
презентации, Индивидуальная, групповая.
составление
словаря,
просмотр фильма.
Работа с учебником и Групповая работа,
использование кроссвордов, фронтальная,
просмотр
презентации, индивидуальная,
просмотр фильма.
взаимообъяснение.
Просмотр
презентации, Групповая работа,
составление словаря, работа фронтальная,
по карточкам, просмотр индивидуальная,
презентации,
просмотр взаимообъяснение.
фильма.
Работа
с
учебником, Групповая работа,
использование кроссвордов, фронтальная,
индивидуальная,
75
76
77
Формирование
молодого
дерева.
78
79
80
кроны
плодового
1
1
1
22.11
25.11
25.11
Подсолнник.
1
1
1
27.11
27.11
28.11
81
82
Сахарная свёкла.
1
1
29.11
29.11
83
84
85
86
87
88
89
Лён.
1
1
1
1
1
1
1
02.12
02.12
04.12
04.12
05.12
06.12
06.12
90
91
Обобщение по разделу.
1
1
09.12
09.12
21
11.1228.12.
92112
Хлопчатник.
Группы овощных
культур (повторение)
просмотр
презентации,
просмотр фильма.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам, просмотр
презнтации,
просмотр
фильма.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам, просмотр
презентации,
просмотр
фильма.
Самостоятельная работа,
работа
с
учебником,
просмотр
презентации,
составление словаря.
Работа
с
учебником,
просмотр
презентации,
работа
по
карточкам,
просмотр фильма.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам, просмотр
фильма.
Рассказ с элементами беседы
использование кроссвордов,
работа по карточкам.
взаимообъяснение.
Взаимные вопросы и
групп, взаимоконтроль.
задания
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Обсуждение сделанной работы,
групповая работа,
взаимные вопросы и задания
групп, взаимоконтроль.
Фронтальная,
индивидуальная, взаимоконтроль.
Обсуждение сделанной работы,
групповая работа,
взаимные вопросы и задания
групп, взаимоконтроль.
92
93
94
Характеристика
групп.
овощных
1
1
1
11.12
11.12
12.12
1
1
13.12
13.12
95
96
Столовые корнеплоды.
97
98
Столовая
строение.
её
1
1
16.12
16.12
99
100
Строение моркови первого
и второго года.
1
1
18.12
18.12
101
Столовая
строение.
её
1
19.12
102
103
104
Строение свеклы первого и
второго года.
1
1
1
20.12
20.12
23.12
105
Подготовка к контрольной
работе.
1
23.12
106
Контрольная работа.
1
25.12
107
108
Работа над ошибками.
1
1
25.12
26.12
морковь,
свёкла
Рассказ
с
элементами
беседы,
просмотр
презентации,
просмотр
фильма.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам.
Составление
словаря,
терминов
и
понятий,
использование кроссвордов,
игры, работа по карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам.
Самостоятельная работа,
работа
с
учебником,
просмотр
презентации,
составление словаря.
Самостоятельная работа,
работа
с
учебником,
просмотр
презентации,
составление словаря.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам, просмотр
фильма.
Самостоятельная
работа,
работа по карточкам.
Взаимные вопросы и задания
групп, обсуждение сделанной
работы.
Обсуждение сделанной работы,
групповая работа,
взаимные вопросы и задания
групп, взаимоконтроль.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Индивидуальная, групповая,
дифференцированная.
Обсуждение сделанной работы,
групповая работа,
взаимные вопросы и задания
групп, взаимоконтроль.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Индивидуальная.
109
110
111
112
113186
Обобщение
«Группы
культур».
по
разделу:
овощных
1
1
1
1
27.12
27.12
28.12
28.12
III четверть
74
Лук
15
113
114
115
Строение лука.
1
1
1
09.0121.03.
09.0124.01.
09.01
10.01
10.01
116
117
Строение луковицы.
1
1
13.01
13.01
118
119
Способы выращивания.
1
1
15.01
15.01
120
121
122
123
124
125
126
127
Ленточный
посадки.
1
1
1
1
1
1
1
1
9
16.01
17.01
17.01
20.01
20.01
22.01
22.01
23.01
24.0131.01
1
1
24.01
24.01
Обобщение
«Лук».
способ
по
Чеснок
128
129
Виды чеснока.
разделу:
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам, просмотр
фильма.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам.
Работа
с
учебником,
просмотр презентации.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная.
Составление
словаря,
терминов
и
понятий,
использование кроссвордов,
игры, работа по карточкам.
Фронтальная,
индивидуальная,
обсуждение
сделанной работы, групповая
работа.
Составление
терминов
и
Взаимные
групп.
вопросы
словаря, Групповая работа,
понятий, фронтальная,
и
задания
130
131
Строение чеснока.
1
1
27.01
27.01
132
133
Строение
чеснока.
1
1
29.01
29.01
134
Посадка чеснока.
1
30.01
135
136
137
138
139
140
141
142
143
Обобщение
«Чеснок».
луковицы
по
разделу:
1
1
31.01
31.01
использование кроссвордов,
игры, работа по карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр
фильма,
использование кроссворда.
Профориентация.
2
«Все работы хороши,
выбирай на вкус».
Цветочные растения.
Осенняя посадка деревьев,
Каштан. Уход.
1
1
03.02
03.02
Просмотр
беседа.
26
1
1
1
05.02
05.02
06.02
1
1
07.02
07.02
Рассказ
с
элементами
беседы,
использование
кроссвордов, игры, работа
по карточкам, просмотр
презентации.
Рассказ
с
элементами
беседы,
использование
кроссвордов, игры, работа
по карточкам, просмотр
презентации,
просмотр
фильма.
Посадка живой изгороди.
Уход за живой изгородью.
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Фронтальная,
индивидуальная,
сделанной работы.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
презентации, Групповая
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
обсуждение
работа,
Рассказ
с
элементами
беседы,
использование
кроссвордов, игры, работа
по карточкам, просмотр
презентации.
Рассказ
с
элементами
беседы,
использование
кроссвордов, игры, работа
по карточкам.
Самостоятельная,
практическая
работа,
инструктаж по ТБ.
144
145
Осенний уход за розами.
1
1
10.02
10.02
146
147
148
Пряные
Использование.
Выращивание.
растения.
1
1
1
12.02
12.02
13.02
149
150
Размножение
растений.
комнатных
1
1
14.02
14.02
151
152
Технология посева семян
комнатных растений.
1
1
17.02
17.02
Самостоятельная,
практическая
инструктаж по ТБ.
работа,
153
154
155
Гигиена
растений.
1
1
1
19.02
19.02
20.02
Самостоятельная,
практическая
инструктаж по ТБ.
работа,
156
157
Весенний уход за розами.
1
1
21.02
21.02
Самостоятельная,
практическая
инструктаж по ТБ.
работа,
158
159
160
161
162
163
164
Спецодежда.
Средства
индивидуальной защиты.
1
1
1
1
1
1
1
24.02
24.02
26.02
26.02
27.02
28.02
28.02
Самостоятельная,
практическая
инструктаж по ТБ.
работа,
комнатных
Обобщение по разделу:
«Комнатные растения».
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам, просмотр
фильма.
Обсуждение сделанной работы,
групповая работа,
взаимные вопросы и задания
групп, взаимоконтроль.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение
Групповая работа,
взаимные вопросы и задания
групп,
взаимоконтроль,
обсуждение сделанной работы.
Картофель
22
165
166
167
168
Строение картофеля.
1
1
1
1
03.0321.03.
03.03
03.03
05.03
05.03
169
170
171
Особенности
картофеля.
растения
1
1
1
06.03
07.03
07.03
172
173
Подготовка к контрольной
работе.
1
1
10.03
10.03
174
Контрольная работа.
1
12.03
175
Работа над ошибками
1
12.03
176
177
178
Значение и использование
картофеля.
1
1
1
13.03
14.03
14.03
179
180
181
182
Вредители картофеля.
Болезни картофеля.
1
1
1
1
17.03
17.03
19.03
19.03
183
184
185
186
Повторение
материала.
1
1
1
1
20.03
20.03
21.03
21.03
пройденного
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам, просмотр
фильма.
Рассказ
с
элементами
беседы,
просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая
работа, работа по карточкам,
просмотр фильма.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Индивидуальная.
Индивидуальная.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая работа, работа
по карточкам.
Рассказ
с
элементами
беседы,
просмотр
презентации,
составление
словаря,
практическая
работа, работа по карточкам,
просмотр фильма.
Беседы, просмотр фильма,
составление
словаря,
практическая работа по
карточкам,
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Обсуждение сделанной работы,
групповая работа,
взаимные вопросы и задания
групп, взаимоконтроль.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Контрольная работа.
187239
IV четверть
53
187
188
Морковь.
Уход за морковью
1
1
31.0326.05.
31.0307.04.
31.03
31.03
189
190
191
1
1
1
02.04
02.04
03.04
192
193
Свёкла двулетнее
растение.
Способы
выращивания
свеклы.
Подготовка почвы под
посев моркови и свеклы.
1
1
04.04
04.04
194
195
Правила посадки томатов
на рассаду и полив.
1
1
07.04
07.04
196
197
1
1
09.04
09.04
Практическая
инструктаж по ТБ.
198
Подготовка
грунта
и
посадка перцев на рассаду.
Подготовка
грунта
и
посадка
томатов
на
рассаду.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение,
дифференцированная.
работа, Групповая работа,
дифференцированная.
1
10.04
Практическая
инструктаж по ТБ.
работа, Групповая работа,
дифференцированная.
199
200
Техника безопасности при
работе с садом инвентарем.
1
1
11.04
11.04
Практическая
инструктаж по ТБ.
работа, Групповая работа,
дифференцированная.
Столовые корнеплоды.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Групповая работа,
фронтальная,
индивидуальная,
взаимообъяснение.
Просмотр
презентации,
составление
словаря,
просмотр фильма, работа по
карточкам.
Составление
словаря,
терминов и понятий, работа
по карточкам.
1
1
1
1
1
1
1
14.04
14.04
16.04
16.04
17.04
18.04
18.04
Практическая
инструктаж по ТБ.
работа, Групповая работа,
дифференцированная.
Практическая
инструктаж по ТБ.
работа, Групповая работа,
дифференцированная.
Правила техники
безопасности при работе с
лопатой.
Правила техники
безопасности при работе с
граблями.
Подготовка к экзаменам
Подготовка в экзамену,
написание билетов.
1
1
21.04
21.04
Практическая
инструктаж по ТБ.
работа, Групповая работа,
дифференцированная.
1
1
23.04
23.04
Практическая
инструктаж по ТБ.
работа, Групповая работа,
дифференцированная.
1
1
1
24.04
25.04
25.04
Работа
с
учебником, Групповая работа,
составление словаря.
дифференцированная.
инструктаж по ТБ.
Подготовка в экзамену,
написание билетов.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
28.04
28.04
30.04
30.04
05.05
05.05
07.05
07.05
08.05
12.05
12.05
14.05
14.05
15.05
Работа
с
учебником, Групповая работа,
составление словаря.
дифференцированная.
инструктаж по ТБ.
201
202
203
204
205
206
207
Правила посадки лука
репки и укропа в открытый
грунт.
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
Правила посадки семян
петрушки в открытый
грунт.
Подготовка в экзамену,
написание билетов.
Подготовка к контрольной
работе
Работа
с
учебником, Групповая работа,
составление словаря.
Дифференцированная,
инструктаж по ТБ.
обсуждение сделанной работы.
229
Контрольная работа
1
16.05
230
231
232
233
234
Подготовка в экзамену,
написание билетов.
1
1
1
1
1
16.05
19.05
19.05
21.05
21.05
1
22.05
Подготовка в экзамену,
написание билетов.
235 Подготовка в экзамену,
написание билетов.
236
237
Подготовка в экзамену,
написание билетов.
1
1
23.05
23.05
238
239
Подготовка в экзамену,
практические работы на
огороде.
1
1
26.05
26.05
Работа
с
учебником,
составление словаря.
инструктаж по ТБ.
Работа
с
учебником,
составление словаря.
инструктаж по ТБ.
Работа
с
учебником,
составление словаря.
инструктаж по ТБ.
Работа
с
учебником,
составление словаря.
инструктаж по ТБ.
Практическая
работа,
инструктаж по ТБ.
Групповая работа,
дифференцированная.
Групповая работа,
дифференцированная.
Групповая работа,
дифференцированная.
Групповая работа,
дифференцированная.
Групповая работа,
дифференцированная.
