Рабочая программа по учебному предмету этика для обучающихся 7 класса 2025-2026 учебного года (вариант 2)

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа образования обучающихся 7 класса с нарушением
интеллекта

(вариант

ГБОУ

СО

«Буткинская

школа-интернат,

реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы» –
это

общеобразовательная

программа

особенностей

их

возможностей,

обеспечивающая

для

психофизического

обучающихся
развития,

коррекцию

учетом

индивидуальных

нарушений

развития

социальную адаптацию.
Программа

предметного

курса

«Этика»

учитывает

особенности

познавательной деятельности обучающихся. Обучение направлено на
разностороннее развитие личности учащихся, носит игровой характер,
способствует развитию их речевой и познавательной сферы, социальной
адаптации и интеграции в жизнь.
Цель обучения состоит в формировании у обучающихся с нарушением
интеллекта (вариант 2) нравственных чувств, основ нравственного сознания
и поведения.
Задачи:
-формирование умения давать адекватную и сознательную оценку
своим поступкам и поступкам окружающих, опираясь на усвоенные
эстетические представления и понятия.
-усвоение правил взаимоотношения между людьми в ближайшем и
отдаленном социуме на основе принятых в обществе норм и правил.
-формирование определенного отношения к нравственным категориям,
умение их дифференцировать.
-коррекция недостатков познавательной, эмоциональной и личностной
сфер обучающихся.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

II.

Введение. Роль этических норм и правил в жизничеловека.
Правила, регулирующие отдельные поступки людей. Этические правила,
регулирующие взаимоотношения между людьми. Этические правила,
регулирующие взаимоотношения человека и общества.
Эволюция этических взглядов, норм и правил в разное историческое
время (обзорно, на примере отдельных понятий). История происхождения
некоторых этических правил (краткий обзор).
Основные понятия этики. Честность. Что значит быть честным.
Честность и ложь. "Ложь во спасение". Легко ли всегда быть честным.
Анализ ситуаций, когда не нужно говорить правду. Как нужно говорить
правду другому человеку, чтобы не обидеть его (правила взаимоотношений).
Добро и зло. Представления людей о добре и зле: что такое добро, как
проявляется зло. Развитие взглядов на добро и зло в разное историческое
время. Влияние

добрых

или неправильных поступков

человека на

егохарактер, отношение к нему других людей. Доброжелательность как черта
характера человека. Что значит быть доброжелательным человеком: внешние
признаки доброжелательности (тон речи, сила голоса, мимика). Проявления
доброжелательности в повседневной жизни. Совесть. Объяснение выражений
на

основе

анализа

конкретных

ситуаций

из

прочитанных

книг,

просмотренных кинофильмов, личного опыта: "чистая совесть", "совесть
замучила", "ни стыда, ни совести".
Семья. Что такое семья. Семья в жизни человека. Семейные связи:
материальные,

духовные,

дружеские

(общность

взглядов,

привычек,

традиций). Родственники и родственные отношения. Ролевые и социальные
функции членов семьи. Этика родительских отношений. Значение родителей
(законных представителей) в жизни обучающихся. Стили внутрисемейных
отношений. Стили взаимоотношений родителей (законных представителей) с
обучающегося:

авторитарный,

попустительский.

Анализ

демократический

примеров,

(сотрудничество),

иллюстрирующих

разные

стили
3

отношений, высказывание оценочных суждений. Значение каждого стиля
отношений, их влияние на характер обучающихся, их привычки, дальнейшую
жизнь.
Дружба. Согласие интересов, убеждений, взаимоуважение, доверие и
преданность – основа настоящей дружбы. Дружба истинная и мнимая. Типы
дружеских отношений: истинная дружба, дружба-соперничество, дружбакомпанейство. Возникновение конфликтов в отношениях друзей. Причины
их возникновения, способы разрешения. Этические правила в отношениях
друзей.
Этика производственных (деловых) отношений. Деловой этикет. Правила
делового разговора по телефону. Правила ведения делового разговора с
руководителем: особенности вербального и невербального общения. Деловой
стиль одежды.
Содержание разделов
№
п/п
1.

Название раздела

Количество часов

Введение.

2.
3.
4.
5.

Эволюция этнических взглядов.
Основные понятия этики.
Семья.
Дружба.

2
4
8
11

Этика производственных (деловых) отношений.
Итого:

7
34

II.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

- Представления о некоторых этических нормах;
-

высказывание отношения

поступкам

героев

литературных

произведений (кинофильмов), обучающихся, сверстников и других людей с
учетом сформированных представлений об этических нормах и правилах;
-признание возможности существования различных точек зрения и
права каждого иметь свою точку зрения.

VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ КОМПЛЕКС
Программы
1. Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа
обучающихся

умственной

нарушениями),

утверждённая

отсталостью

приказом

(интеллектуальными

Министерства

просвещения

Российской Федерации от 24.22.22 г. № 1026.
2. Адаптированная основная общеобразовательная программа образования
обучающихся 5 - 9 классов с нарушением интеллекта, тяжёлыми и
множественными нарушениями развития (вариант 2)

ГБОУ СО

«Буткинская школа-интернат» на 2025-2026 учебный год.
Интернет ресурсы
http://nsportal.ru/,
http://pedsovet.su/,

http://infourok.ru/,

http://www.proshkolu.ru/,

http://www.uchportal.ru/,
http://www.myshared.ru/,

http://school-collection.edu.
Нормативно-правовые документы
1.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образова-

нии в Российской Федерации».
2.

Федеральный

государственный

образовательный

стандарт

образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) от 19.12.2014 г. № 1599.
3.

Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические

требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодёжи».
4.

Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические

нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
5.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28 ав-

густа 2020 г. № 442 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
6

программам – образовательным программа начального общего, основного
общего и среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями
от 11 февраля 2022 года приказ № 69, 7 октября 2022 года приказ № 888, 3
августа 2023 года приказ № 581, 29 сентября 2023 года приказ № 731, 4
марта 2025 года приказ № 169).
6.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 ию-

ля 2024 года № 495 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных
адаптированных общеобразовательных программ».
7.

Закон Свердловской области от 15 июля 2013 № 78-ОЗ «Об образова-

нии в Свердловской области».
8.

Устав государственного бюджетного общеобразовательного учрежде-

ния Свердловской области «Буткинская школа-интернат, реализующая
адаптированные основные общеобразовательные программы», утвержденный приказом Министерства профессионального образования и молодёжной политики Свердловской области от 10 января 2020 года № 20-Д.
9. Учебный план для обучающихся 5 - 9 классов

с нарушением

интеллекта, тяжёлыми и множественными нарушениями развития (вариант
2) ГБОУ СО «Буткинская школа-интернат» на 2025-2026 учебный год.
10. Календарный учебный график ГБОУ СО «Буткинская школа-интернат»
на 2025-2026 учебный год.
11. Расписание уроков 5 - 9 классов ГБОУ СО «Буткинская школаинтернат, реализующая адаптированные основные общеобразовательные
программы» 2025 – 2026 учебного года.
Оборудование
1.Ноутбук, телевизор.
2.Дидактический материал: изображения (картинки, фото, пиктограммы)
музыкальных инструментов, оркестров; портреты композиторов; альбомы

с демонстрационным материалом, составленным в соответствии с
тематическими линиями учебной программы;
3. Карточки с обозначением выразительных возможностей различных
музыкальных средств для различения высотности, громкости звуков,
темпа, характера музыкального произведения.

V. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Предмет
Класс
ФИО учителя

Этика
7
Зубова Натолья Николаевна

Количество учебных часов:
1.Обучающе-развивающих
2.Контрольных

Всего – 34 часа
34
-

№
п/п
1-6

Раздел, тема
1 четверть

Кол-во
часов
8

Введение.

Роль этических норм и правил
в жизничеловека.
Этические правила.

Эволюция этнических
взглядов.

В неделю –1 час

Дата

03.09 22.10
03.09 10.09
03.09.

10.09.

03.09 10.09

Виды деятельности

Формы деятельности

Беседа на заданную тему. Просмотр презентации, работа в тетради, инсценировка ситуации.

Дифференцированный
опрос, работа в парах,
индивидуальная работа.

Беседа на заданную тему. Просмотр презентации, работа в тетради, инсценировка ситуации.

Дифференцированный
опрос, работа в парах,
индивидуальная работа.

Примечание

История происхождения некоторых этических правил.

17.09

24.09

III

Эволюция этических взглядов,
норм и правил в разное историческое время.
Основные понятия этики.

Честность.

10.10 22.10
01.10

Добро и зло.

08.10

Доброжелательность.

15.10

Совесть.

22.10

2 четверть

Семья.

05.1124.12
05.1124.12
05.11

9-16
IV
9.

Что такое семья.

Дифференцированный
опрос, работа в парах,
индивидуальная работа.
Дифференцированный
опрос, работа в парах,
индивидуальная работа.

Беседа на заданную тему. Просмотр презентации, работа в тетради, инсценировка ситуации.

Дифференцированный
опрос, работа в парах,
индивидуальная работа.

10.

Семья в жизни человека.

12.11

11.

Семейные связи.

19.11

12.

Ролевые и социальные функции членов семьи.

26.11

13.

Этика родительских отношений.

03.12

14.

Значение родителей (законных
представителей) в жизни обучающихся.
Стили внутрисемейных отношений.

10.12

17.12
24.12
14.0125.03
14.0125.03
14.01
21.01

15.
16.
17-27

3 четверть

Дружба.

17.
18.

Товарищество и дружба.

19.
20.

Основа настоящей дружбы.

28.01
04.02

Беседа на заданную тему. Просмотр презентации, работа в тетради, инсценировка ситуации.
Беседа на заданную тему. Просмотр презентации, работа в тетради, инсценировка ситуации.
Беседа на заданную тему. Просмотр презентации, работа в тетради, инсценировка ситуации.
Беседа на заданную тему. Просмотр презентации, работа в тетради, инсценировка ситуации.
Беседа на заданную тему. Просмотр презентации, работа в тетради, инсценировка ситуации.
Беседа на заданную тему. Просмотр презентации, работа в тетради, инсценировка ситуации.

Дифференцированный
опрос, работа в парах,
индивидуальная работа.
Дифференцированный
опрос, работа в парах,
индивидуальная работа.
Дифференцированный
опрос, работа в парах,
индивидуальная работа.
Дифференцированный
опрос, работа в парах,
индивидуальная работа.
Дифференцированный
опрос, работа в парах,
индивидуальная работа.
Дифференцированный
опрос, работа в парах,
индивидуальная работа.

21.

Доверие и преданность.

11.02

22.

Дружба истинная и мнимая.

18.02

23.
24.

Типы дружеских отношений.

25.02
04.03

25.
26.

Возникновение конфликтов в
отношениях друзей.

11.03
18.03

27.

Этические правила в
отношениях друзей.

25.03

31.03.26.05.

08.04
15.04

22.04
29.04

06.05
13.05

28-34

4 четверть

28.
29.

Этика
производственных
отношений.
Правила делового разговора
по телефону.

30.
31.

Правила ведения делового
разговора с руководителем.

32.
33.

Деловой стиль одежды.

34.

Внешняя
и внутренняя воспитанность человека.

20.05

Беседа на заданную тему.
Просмотр презентации,
работа
в тетради,
инсценировка ситуации.

Дифференцированный опрос,
работа в парах, индивидуальная работа.